| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力。 |
✔
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| 傳播實務企劃、製作與發展專案之能力。 |
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✔
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| 團隊合作與實踐職業倫理之能力。 |
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✔
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| 國際視野之多元傳播專業能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程先介紹印刷媒體、電子媒體（如廣播、電視、電影）、新電子媒體（如網路、手機）之科技演進歷程，說明數位技術帶來的科技變遷及其對社會之影響；隨後引入匯流議題及相應法規、政策之因應對策。1.能熟悉當代傳播科技自類比演變至數位之各式歷程。2.能具備各項傳播科技基本原理之應用能力。3.能具備運用各項傳播科技之正確態度。4.能瞭解傳播科技的匯流議題與未來發展。This course will introduce the basic concepts and its development of communication technology. We will let the students know the media convergence issues and focus on some specific areas of media law and policy.
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| 每週授課主題 |
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第01週：學期課程與學習說明、課程分組。第02週：傳播與溝通。第03週：閱讀新科技。第04週：閱讀與繪本__以向左走、向右走為案例。第05週：攝影新科技。第06週：攝影新科技__鳥瞰地球。第07週：電影新科技。第08週：動畫新科技。第09週： 期中報告第10週：網路科技基礎概念。第11週：認識Facebook傳播科技。第12週：分組討論_粉絲為什麼要打卡？第13週：認識APP。第14週：台灣4G元年與數位匯流。第15週：粉絲為什麼要參加你的活動？第16週：Facebook內容經營與撰寫。第17週：期末報告第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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出席率與課堂討論：30%期中考試：30% 期末分組報告：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. 書名：台灣臉書效應 作者：周世惠 出版社：天下 (教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~pvsvideo/
E-Mail： pvsvideo@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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