| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 管理知能於組織資源之運用能力。 |
✔
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| 資訊技能於資訊系統之應用能力。 |
✔
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| 專業倫理與團隊合作協調能力。 |
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✔
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| 資訊管理相關時事議題認知與自主學習能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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1. 知識：介紹數學量化方法將有限的資源(人力、物力、財力), 使其發揮其最高效能, 或是如何以最經濟的成本, 有效達成預期之目標。
2. 技能：瞭解數學方法之基本原理; 建立問題之數學模型; 使用最佳化軟體求解
3. 態度：培養學生對企業最佳化問題之瞭解及可能協肋解決問題之工具
4. 其他：為後續進階數量方法基礎及系統開發之應用1.學生需了解作業研究中常見的數學模型的用途2.學生需了解數學模型建模的過程3.學生需了解如何用作業研究的工具解決企業的問題4.學生需了解作業研究工具的基本原理5.學生需能撰寫最佳化程式以求最佳解This course is about the use of quantitative models to aid in managerial decision making. An emphasis is placed on understanding the management science models and utilizing the results of these models in a way that is meaningful to a decision maker.
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| 每週授課主題 |
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第01週：作業研究概論第02週：線性規畫概論第03週：線性規畫概論第04週：求解線性規畫問題: 表格式單形法第05週：求解線性規畫問題: 表格式單形法第06週：Lingo Modeling Language (Lingo 建模語言)第07週：Lingo Modeling Language (Lingo 建模語言)第08週：Sensitive Analysis (敏感度分析)第09週：期中考第10週：Transportation and Assignment Problem (運輸和指派問題)第11週：Transportation and Assignment Problem (運輸和指派問題)第12週：網路流量模式第13週：網路流量模式第14週：整數規劃第15週：整數規劃第16週：決策分析第17週：決策分析第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時作業：25%隨堂模擬測驗：25%期中考：25%期末考：25%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.廖慶榮, 作業研究導論, 華泰文化, 2009, ISBN: 978-957-609-769-0(教科書)2.Lingo 自編講義(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hychen39/
E-Mail： hychen39@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:L-746;
星期二,第5~6節,地點:L-746;
分機:4556、4556
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