本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力。	✔
社會工作專業實務執行能力。				✔
社會工作研究評估與資訊應用之能力。			✔
溝通協調與團隊工作能力。		✔
多元思維與人文關懷能力。		✔
自主終生學習與創新能力。			✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力。				✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在協助學生瞭解家庭心理領域的歷史、發展、研究，其中並包括家庭系統理論與家庭生命週期的簡介：文化多元性及其對家庭診斷、治療、研究與訓練的啟示、另類的家庭形態、改變中的性別角色、種族性及社經地位對家庭互動模式的影響等家庭動力相關議題。　 1.認識家庭之基本結構與概念 2.認識家庭系統理論與發展週期 3.協助學生藉由系統觀之次系統、三角關係、家庭規則、界線、溝通型態、權力議題進行家庭互動之分析 4.認識不同的家庭型態 5.探討家庭改變中的文化與性別角色對家庭互動模式的影響 6.習得各種家庭動力之理論與技術 Adopting a family relationship framework. Family development: continuity and change. The Family as a psychosocial system . Origins of family therapy: a historical perspective . The Growth of family therapy: 1950-Present. Psychodynamic approaches to therapy and practice . Experiential/Humanistic approaches to therapy and practice . Bowen"s approaches to therapy and practice . The structural approaches to therapy and practice . The communication/Strategic approaches to therapy and practice . The Milan system approaches to therapy and practice . Behavioral/Cognitive approaches to therapy and practice . Early Models and Techniques of family therapy. New directions: Postmodern constructivism . Research on family functioning and therapeutic interventions . Becoming a family therapist: Training and supervision

每週授課主題

第01週：課程定向與訂定學習契約 第02週：家庭是一個系統(一) 第03週：家庭是一個系統(二) 第04週：家庭中的循環衝突 第05週：認識家庭關係的結構【報告一】 第06週：家庭發展：連續性與轉變(一)【報告二】 第07週：家庭發展：連續性與轉變(二)【報告三】 第08週：家庭是心理社會系統【報告四】 第09週：期中考 第10週：影片欣賞 第11週：期中統整與系統觀實務分析 第12週：家庭圖的繪製、家庭圖的訪談【報告五】 第13週：透過時空追蹤家庭模式【報告六】 第14週：闡釋家庭結構【報告七】 第15週：評估家庭模式與功能【報告八】【繳交作業一】 第16週：關係模式與三角關係【報告九】 第17週：透過生命週期追蹤個體與家庭【報告十】 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：30% 作業1、2：30% 期末考：30% 隨堂參與：10%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.李瑞玲譯（2006）熱鍋上的家庭-一個家庭治療的心路歷程。張老師出版社。(教科書) 2. 書名：家庭評估與會談技巧 作者：楊東蓉審訂 出版社：啟示出版 出版年：2012 (教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fhchen/ E-Mail： fhchen@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第3~4節,地點:G-313; 星期三,第3~4節,地點:G-313; 分機:7691、4311