| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
|
| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 |
|
|
|
✔
|
|
| 專業嬰幼兒教保實務能力。 |
|
✔
|
|
|
|
| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
|
|
|
|
✔
|
| 熟悉幼托相關產業趨勢。 |
|
|
✔
|
|
|
| 多元觀點及創新靈活特質。 |
✔
|
|
|
|
|
| 社會關懷行動力。 |
|
|
|
✔
|
|
| 溝通協調與團隊合作能力。 |
|
|
✔
|
|
|
| 獨立思考及自我學習能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 資訊與媒體運用能力。 |
|
|
|
✔
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程之內容包含：幼兒園美語教學之型態、迷思解讀及幼教師在幼兒園中所扮演的角色及實務作法、自然發音法(字母拼讀法)、實用幼兒園所生活美語、幼兒美語韻文、歌曲、美語文化小故事。1.使學生熟悉各種幼兒英語故事類型、說英語故事的策略及各種教學資源（知識）。 2.使學生具備說英語故事及自編簡易英語故事之能力（技巧）。 3.使學生能養成喜愛閱讀的習慣（態度）。4.使學生能持續精進英語發音與字彙之能力（其他）。 The objectives of the course are:
1. To make students be familiar with the types (genres) of English stories, the strategies of storytelling, and the teaching resources.
2. To help students gain abilities and skills in English story-telling and story-creation.
3. To cultivate students' reading habits and attitudes.
4. To help students be more proficient in English pronunciation and vocabulary.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程簡介第02週：Why ? 故事對幼兒的意義與功能性第03週：What? 故事的種類第04週：How? 說故事的技巧策略 (一)"讀故事"示範+練習第05週：How? 說故事的技巧策略 (二)"看圖說故事"示範+練習第06週：How? 說故事的技巧策略 (三)"讀+演故事"示範+練習第07週：How? 說故事的技巧策略 (四)版書玩偶道具ppt......示範+練習第08週：英語故事網站資源;說英語故事的技巧策略第09週：英語故事劇場示範與練習第10週：期中考第11週：最喜愛的故事~3分鐘說故事第12週：最喜愛的故事~3分鐘說故事第13週：邀請愛麗絲故事屋工作室Alice老師分享第14週：邀請愛麗絲故事屋工作室Alice老師分享第15週：邀請愛麗絲故事屋工作室Alice老師分享第16週：英語故事試教第17週：英語故事試教第18週：英語故事試教
|
| 成績及評量方式 |
|
平時作業：20%口頭報告：20%技術操作：40%出席及學習態度：20%
|
| 主要教材 |
|
1.李宜娟 (2005) 幼兒園英語教學 台北市: 群英出版社(教科書)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~rlee/
E-Mail： rlee@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-436;
星期三,第3~4節,地點:G-436;
分機:4219
|
|
|