| 學分數 |
4
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
✔
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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✔
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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✔
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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產品設計在設計知識的能力部分，具備蒐集資料、歸納整理後提出設計研發必須解決問題的能力，並能夠從資料中提出適宜的問題解決方案。
因此在設計課程與實習的搭配中，培養學生在設計技能部分，具備完整的設計提案能力，包括設計構想圖、實體構想模型、電腦立體建模及清楚標示產品尺寸的能力。
以期望可以培養出獨立自主的設計師。1.在設計知識的能力部分，具備蒐集資料、歸納整理後提出設計研發必須解決問題的能力，並能夠從資料中提出適宜的問題解決方案2.在設計技能部分，必須具備完整的設計提案能力，包括設計構想圖、實體構想模型、電腦立體建模及清楚標示產品尺寸的能力3.透過每一堂課的設計進度發表，建立積極的學習態度與發表說明的能力4.培養獨立思考與樂觀積極面對問題的能力In part of the design knowledge: collecting data, draw conclusions after finishing making design research and development must problem-solving skills, and be able to raise the issue of appropriate solutions from the data.
In designing the curriculum and practice match, training students in the skills section, with full design proposal capacity, including design, solid concept models, computer solid modeling and clearly marked ability of product size.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹---泡咖啡(產學案、競賽案、自由設計)第02週：情境分析---人事實地物；(手工具造型設計產學案http://www.tien-i.com/)第03週：Image Scale第04週：形容詞Image Board(Mood Board/Inspiration board)第05週：設計發展第06週：視覺風格第07週：視覺規範第08週：設計提案一第09週：設計提案二第10週：設計規範第11週：造型發展一第12週：造型發展二第13週：造型發展三第14週：造型發展四第15週：3D模型與工程圖第16週：模型製作一第17週：模型製作二第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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口頭報告：50%學習態度：20%技術操作：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. 書名：自編教材 作者：自編教材 出版社：自編教材 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jkwu/
E-Mail： jkwu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:D-502;
星期四,第5~6節,地點:D-502;
分機:7212、4698
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