| 學分數 |
3
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
✔
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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✔
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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✔
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程在於訓練同學之對於三維空間中動態結構能力，目的在於使同學了能如何產生解決問題的方法，並藉由習作使學生能了解基本之設計觀念。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。The purpose of this course focuses on the trainning of the kinetic mechanism in 3D space. The goal is to create design solutions that can demonstrate the design knowledge in active mechanism with respect to changing individual, social and environmental needs.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹與基本設計-美的知覺與原理概說第02週：單元1-1 Reused Design-探討日常材料材質特性分析與造型可能性，破壞性與非破壞各5種第03週：單元1-2 材質與結構探討可行性，5種第04週：單元1-3 /結構探討與立體特徵發展，依據形式美的法則發展出一立體造型(15%)第05週：單元2-1 Reused Product Design依據其可行發展可應用產品，提出5種概念設計) 第06週：單元2-2Reused Product Design- pototype 第07週：單元2-2Reused Product Design- 完成(15%)第08週：單元2-4期中發表檢討報告ppt與裱版(10%)第09週：單元3-1仿生之關節結構與可動造型設計第10週：單元3-2仿生造型探討與仿生結構探討(5%)第11週：單元3-3關節結構探討模型製作-模型土與PU模(5%)第12週：單元3-4可動機構演化-簡化草模(10%)第13週：單元3-5可動造型設計-idea sketch 10張第14週：單元3-6可動造型設計-Sketch Model(10%)第15週：單元3-7可動造型設計pototype第16週：單元3-7可動造型設計-pototype第17週：單元3-7可動造型設計完成與檢討(20%)第18週：單元3-8期末發表檢討報告ppt與裱版(10%)
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| 成績及評量方式 |
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1、各項作業成績包含作品完成度，平時作業佔學期成績：80%2.期中期末發表檢討佔學期成績含裱版及書面心得報告：20%3、 除平時成績另視出缺勤狀況、課堂討論表現、學習態度等評分，分數範圍為-10分：0%4、 發表缺席或遲到視為零分。：0%5、除公假外，缺席6次學期成績為零分。：0%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.基本設計概論(ISBN:957-8967-02-0)六合出版社(教科書)2.產品概念設計(ISBN:978-957-0384-91-8) 六合出版社(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~zamamatseng/
E-Mail： zamamatseng@gmail.com.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:R-247;
星期四,第3~4節,地點:R-247;
分機:4757
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