學分數 |
4
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修課時數 |
8
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力。 |
✔
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瞭解環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力。 |
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✔
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適切運用媒材與數位表現以驗證理論、設計及執行技術之能力。 |
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✔
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創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題認知之能力。 |
✔
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具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力。 |
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✔
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具備吸收新知與國際視野之終身學習能力。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
1.認知建築空間與形式意涵上的轉換與操作。
2.熟悉生活體驗與建築機能關係間之銜接與演練。
3.學習建築人文與自然環境之探討與分析。
4.正確表現方法與實質製作。
5.結合構思及意念發展及應用於設計
1.認知建築空間與形式意涵上的轉換與操作2.熟悉生活體驗與建築機能關係間之銜接與演練3.學習建築人文與自然環境之探討與分析4.正確表現方法與實質製作5.結合構思及意念發展及應用於設計The objectives of the curriculum aims to instill university freshmen with basic commands of architectural design concepts and the awareness on the essence of space layout; a facsimile range encompasses: 1.Essential elements to two-dimensional surfaces; 2.The configuration of physical bulk and styling; 3.The characteristics of three-dimensional space; 4.The essence of space and settings; 5.Preliminary exploration on architectural design.
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每週授課主題 |
第01週:第一次設計題目發題與講解第02週:基地分析、案例分析、設計概念之發想第03週:設計概念與草案第04週:設計發展與修正(1)第05週:設計發展與修正(2)第06週:設計發展與修正(3)第07週:設計發展與修正(4)第08週:設計發展與修正(5)第09週:第一次設計評圖第10週:第二次設計題目發題與講解第11週:基地調查與分析、案例收集與分析第12週:概念發展第13週:設計發展與修正(1)第14週:設計發展與修正(2)第15週:設計發展與修正(3)第16週:設計發展與修正(4)第17週:設計發展與修正(5)第18週:第二次設計評圖
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成績及評量方式 |
期中考:45%期末考:45%平時作業:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■建築師■勞委會甲乙丙級技術證照■公務人員土木職系建築類科■公職建築師
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主要教材 |
1.建議收集的案例(教師提供的資料)2.雜誌與建築網站(教師提供的資料)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hctung/
E-Mail: hctung@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:D-730; 星期四,第5~6節,地點:D-730; 分機:4369
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