學分數 |
3
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修課時數 |
6
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
數理推理與資訊應用能力。 |
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✔
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環境介質之監測技術能力。 |
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✔
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環境管理與稽核能力。 |
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✔
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環境工程規劃設計能力。 |
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✔
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環境污染防制設施操作管理能力。 |
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✔
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專業倫理恪守與團隊協調合作能力。 |
✔
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自我學習與環境問題分析能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程著重培養學生作中學的技能,在其有興趣之環境問題進行深入探討,同時亦使學生學習各項儀器設備之操作,與合作解決問題之能力。並落實服務學習政策,培養學生服務學習熱忱。並藉由「專題與服務學習」專業融入服務提供的過程,與需被服務者密切互動,了解服務對象的生活需求設計服務計畫,於其間自服務對象及服務中體驗學習,提升培養學生服務學習熱忱,反思「專題與服務學習」專業的功效性與專業性,感受並實踐真正的社會正義議題。1.呈現研究成果之方式與經驗交流(技能)2.培養團隊合作之精神(態度)3.預計可能遭遇困難及解決途徑(技能)4.培養學生服務學習之認知。5.培養學生在專題中學習服務能力及社會正義的敏感度。This course is provided to the senior students as the second part of Graduation Project. The students are required to select a research topic for this course, such as, pollution controls, waste minimization, economics, resources, and energy management. Students are required to write a formal report and submit to their advisors for approval and grading.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹第02週:分組討論(I)第03週:文獻導讀(I)第04週:網路蒐尋技巧(I)第05週:資料分析與彙整第06週:文獻導讀(II)第07週:Excell軟體應用第08週:分組討論(II)第09週:進階網路蒐尋技巧第10週:實驗室安全與管理第11週:田野調查與服務學習(I)第12週:田野調查與服務學習(II)第13週:田野調查與服務學習(III)第14週:田野調查與服務學習(IV)第15週:文獻導讀(III)第16週:分組討論(III)第17週:專題期中報告第18週:期末報告
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成績及評量方式 |
口頭報告:70%課堂參與及出席:20%期未報告(書面):10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~sllin/
E-Mail: sllin@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:G-424; 星期四,第3~4節,地點:G-424; 分機:7493、4284
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