朝陽科技大學
103學年度第2學期教學大綱
當期課號 1320 中文科名 畢業專題與服務學習
授課教師 楊維如 開課單位 會計系
學分數 3 修課時數 3 開課班級 日間部四年制3年級 C班
修習別 專業必修
類別 服務學習

本課程與系所培養學生核心能力關聯度高度
關聯
中高
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中度
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中低
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低度
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會計及審計之專業處理、彙整與分析能力。
稅務相關法規之遵循、判斷與規劃能力。
企業流程規劃、分析與操作能力。
實務所需技能與電腦操作能力。
團隊合作、溝通與協調能力。
職業道德認知與終身學習能力。

本課程培養學生下列知識:
藉由參與研究的過程,使學生具備闡述會計問題、資料蒐集與分析、撰寫報告及上台發表的能力。本課程藉由畢業專業融入服務提供的過程,與需被服務者密切互動,了解服務對象的生活需求、現況與困境而設計服務計畫,於其間自服務對象及服務中體驗學習,反思會計專業的功效性與專業性。又因服務皆是透過各種非營利組織團體展開,故對該組織之定位、社會功能、運作模式等一同進行學習,體驗服務學習多面意涵,感受並實踐真正的社會正義議題。本課程可培養學生以下知識:1.對選定之會計問題,能清楚闡述2.能蒐集相關文獻與資料3.能分析所蒐集之資料4.能撰寫研究成果並勇於上台發表5.增進團隊合作之能力服務學習是要求學生運用課堂所學貢獻社會;另一方面學生亦可透過服務的過程中得到啟發及省思,鞏固所學,從做中學的學習歷程。6.培養會計專業聯結服務之意識7.培養自服務中的學習能力與對社會正義的敏感度。

1.對選定之會計問題,能清楚闡述。
2.能蒐集相關文獻與資料。
3.能分析所蒐集之資料。
4.能撰寫研究成果並勇於上台發表。
5.增進團隊合作之能力。
6.培養會計專業聯結服務之意識。
7.培養自服務中的學習能力與對社會正義的敏感度。

By way of participating the research process, this course will prepare students the ability of exploring accounting problem, data collection, analysis, report, and presentation. Service Learning is designed to enhance and build their social and academic learning while developing character and skills.

每週授課主題
第01週:專題小組討論
第02週:專題小組討論
第03週:專題小組討論
第04週:專題小組討論
第05週:專題小組討論
第06週:專題小組討論
第07週:專題小組討論
第08週:專題小組討論
第09週:專題小組討論
第10週:服務學習
第11週:服務學習
第12週:服務學習
第13週:服務學習
第14週:專題小組討論
第15週:專題小組討論
第16週:專題小組討論
第17週:專題小組討論
第18週:繳交報告

成績及評量方式
口頭報告:50%
服務學習:10%
競賽結果:15%
指導老師:25%

證照、國家考試及競賽關係
本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材
1. 書名:教師自製 作者:教師自製 出版社:教師自製 (教科書)

參考資料
本課程無參考資料!

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~yweiju/
E-Mail: yweiju@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:R-237;
星期四,第5~6節,地點:R-237;
分機:4479

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