| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 民主溝通與意見表達能力。 |
✔
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| 多元文化涵養與賞析能力。 |
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✔
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| 敬業樂群與公共參與能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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憲法是國家根本大法，規定人民的基本權力以及國家機關的組織與職權。憲法之良窳與憲政之施行影響一國的安危甚大，我國目前正致力於建立法治社會，身為知識份子更須具備憲法的知識，研修此課程有其必要。從務實的觀點言，研習此課程，一方面可以瞭解憲法所保障的人民基本權利為何？受到侵害時應如何救濟？另一方面可以瞭解政府如何組成，其運作方式對我們有何影響，如具備了憲法的基本概念，相信對我們分析大眾傳媒的內容，也有所助益。1.為何會有憲法的產生?2.憲法有那些基本道理?3.憲法與我們的人權保障有何關係?4.我們繳稅給哪些政府機關用?5.政府對人民有何責任?6.如何當一個國家主人?7.憲法在國家考試中的角色?A constitution is the foundation of a state; it is the orginizational law of government, the codification of the people’s rights. This course covers the following topics: 1) The basic concepts of the constitution. 2) The growth and transition from autocracy to democracy. 3) The relationship between liberity and legality. 4) The liberalization and democratization of the R.O.C.. 5) The constitution’s codes of the R.O.C..
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| 每週授課主題 |
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第01週：憲法的意義第02週：民主立憲原理第03週：憲法制定修改與變遷第04週：人權總論第05週：內在精神自由與外在表現自由第06週：人身自由第07週：社會權第08週：期中考試第09週：權力分立與政府體制第10週：國會之地位.權限與組織之運作第11週：探討民主選舉的內涵,並提出台灣選舉的缺失,以及其改進之道第12週：探討中華民國主權之地位的現況問題以及未來有何解決改進之道第13週：辯論:我國是否應該廢止死刑?第14週：辯論:我國是否應該廢止死刑?第15週：請探討中共憲法之特質及與民主立憲國家憲法的異同第16週：MICHAEL.J.SANDEL 著 "正義"--一場思辨之旅的讀後討論第17週：MICHAEL.J.SANDEL 著 "正義"--一場思辨之旅的讀後討論第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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期中考：30%期末考：40%口頭報告：10%平時作業及出席：10%學習態度：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■律師■民間公證人■一、二、三級高考■普考■初等考試■基層警察人員特考■商標專利人員審查■交通事業人員■外交領事及國際新聞人員■調查局、國安局人員■司法人員考試■原民特考■郵政人員升資■地方公務人員■海岸巡防人員■身心障礙特考
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| 主要教材 |
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1.憲法學導論(教科書)2.中華民國憲法概論(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~chwang/
E-Mail： chwang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:D-702;
星期二,第3~4節,地點:D-702;
分機:4330
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