本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
藝文涵養與溝通能力。		✔
終身學習與獨立思考能力。		✔
社會關懷與互助合作能力。		✔
科技應用與問題解決能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程是以人文思想作為訓練的方法，俾使同學們能透過人文思想的學習，做為其生命真實地開展與成長。 1.人文的涵養與溝通的能力 2.成長的學習與獨立思考的能力 3.關懷他人並樂於助人 4.生活實踐的應用並能實際解決成長中所面對的問題 Understanding humanity thoughts can help students to tackle various ethical issues,e.g., euthanasia, death penalty,so that they may develop postive attitude toward life.

每週授課主題

第01週：本課程介紹 團隊營造-活在關係中 第02週： 團隊營造-展現熱忱 第03週：人文思想服務小站 弱勢團體與流浪動物現況 設計本課程之logo及名片與海報 第04週：人文思想服務小站 弱勢團體與流浪動物現況 設計本課程之logo及名片與海報 第05週：團隊營造-追求雙贏 第06週：團隊營造-團隊配搭 第07週：團隊營造-樂在委身 第08週：機構服務 第09週：機構服務 第10週：團隊營造-善於溝通 調整與鼓舞 第11週：機構服務 第12週：機構服務 第13週：團隊營造-克服同儕壓力 調整與鼓舞 第14週：機構服務 第15週：機構服務 第16週：期末成果發表與慶賀 第17週：期末成果發表與慶賀 第18週：期末成果發表與慶賀

成績及評量方式

完成課程三階段（準備、服務、反思）：70% 具體參與其他有關展現服務與學習精神者酌情加分：30%

證照、國家考試及競賽關係

■律師 ■民間公證人 ■一、二、三級高考 ■普考 ■初等考試 ■基層警察人員特考 ■商標專利人員審查 ■交通事業人員 ■外交領事及國際新聞人員 ■調查局、國安局人員 ■司法人員考試 ■原民特考 ■郵政人員升資 ■地方公務人員 ■海岸巡防人員 ■身心障礙特考

主要教材

1.教育部服務學習網(教科書) 2. 書名：《高等教育推動服務學習的理論與實踐》 作者：胡憶蓓 出版社：樺豐出版社 (教科書) 3.《玩出好關係》 作者:洪中夫 出版社: 校園書房(iLMS數位學習系統) 4. 書名：《玩出好關係》 作者：洪中夫 出版社：校園書房 (教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~d_891903/ E-Mail： d_891903@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: