本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
中文知識能力。			✔
中文表達與撰寫能力。			✔
文學鑑賞能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

由於傳播科技的快速發展，使得傳播者的角色顯得極為重要，尤其是在眾多媒體的不同傳播觀點中，資訊的解讀非常容易受到誤導，而媒介的濫用或誤用，往往便是誤解資訊的開端，因此本課程的重點將著重於實務上的採訪訓練，以期能建立一個正確的採訪技巧與運用態度，並予以正確且有效的編輯實務訓練，以達到正確傳達資訊的目標。 1.理解各種媒體之特質，及媒體在生活中扮演之意義 2.掌握媒體的採訪與編輯技巧 3.透過實務採訪以確實理解編輯採訪之過程，以建立實務經驗 Because of propagating the fast development of science and technology , make the role of the persons who propagate seem extremely important, especially propagating in the view in the difference of numerous mediases, in-formation is very easy to be misled to under-stand, and the abuse or misapplication of me-dia, is often the beginning of misunderstanding information, so the focal point of a course trains focusing on the interview on the prac-tice, expect to set up a correct interview skill and use the attitude, and give the correct and effective editor the practice is trained, in order to reach the correct goal which transmits in-formation.

每週授課主題

第01週：課程概述 第02週：報紙版面與內容之研究與討論 第03週：「地方風物報」製作討論會 第04週：「標題與標語」說明與練習 第05週：「描寫人物」說明與練習（一） 第06週：「描寫人物」說明與練習（二） 第07週：各組「地方風物報」製作之展示與說明（一） 第08週：各組「地方風物報」製作之展示與說明（二） 第09週：期中考週 第10週：新聞採訪與報導的倫理問題 第11週：「人間風情報」製作討論會 第12週：「描寫事件」說明與練習（一） 第13週：「描寫事件」說明與練習（一） 第14週：「描寫事件」說明與練習（一） 第15週：「美食報導」說明與練習 第16週：各組「人間風情報」製作之展示與說明（一） 第17週：各組「人間風情報」製作之展示與說明（二） 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：20% 期末考：20% 小組作品與報告：40% 小組討論與課堂表現：20%

證照、國家考試及競賽關係

■(紅磚文學獎) ■(相關徵文比賽)

主要教材

1. 書名：如何成為採訪寫作高手 作者：威廉‧辛史 出版社：生涯智庫 (教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： @cyut.edu.tw Office Hour： 分機: