| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 教育理論基礎知識、課程設計與教學知能。 |
✔
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| 學生身心發展與輔導知識。 |
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✔
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| 教育專業倫理精神。 |
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✔
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| 合作與溝通協調能力。 |
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✔
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| 人文與社會關懷情操。 |
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✔
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| 班級經營能力。 |
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✔
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| 自我專業發展能力。 |
✔
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| 自省與批判思考能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在使學生瞭解教學活動設計、教材編製、教學媒體製作、與教師自編測驗的原理原則，並能有效的運用適切的教學方法，在教室中進行微試教。1.學生能明瞭職業學校教育目標及群科教學目標，並能瞭解新課程之課程結構及課程綱要。2.學生能瞭解並熟練認知領域、技能領域、情意領域教學目標與行為目標的敘述及寫法。3.學生能瞭解教學活動設計的內涵、教材編製的原理，並熟練各種教學媒體的製作、以及熟練各種教學方法。4.學生能瞭解並熟練各種教學評量方法與命題技巧。The course provide principles of instruction design, teaching materials development, teaching medium making, teacher-made testing for students. And the course provide an opportunity of micro-teaching for students to practice the teaching activities.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程導論介紹第02週：設計群教學目標第03週：設計群教學理論第04週：設計群教學模式第05週：設計群教學方法(一)第06週：設計群教學方法(二)第07週：設計群教學方法(三)第08週：設計群教學方法(四)第09週：擬定設計群教學計畫第10週：設計群教案格式撰寫第11週：設計群教學活動設計第12週：教材教法之教案開發1第13週：教材教法之教案開發2第14週：設計群微試教第15週：設計群微試教第16週：設計群教學評量方式與統計(一)第17週：設計群教學評量方式與統計(二)第18週：討論
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| 成績及評量方式 |
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教師甄選口試演練：20%學習歷程檔案評量：25%平時表現與出缺席：30%微試教：25%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■教師資格檢定考試■中等學校教師證書
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| 主要教材 |
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1. 書名：教材教法-發展與革新 作者：張添洲 出版社：五南 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：教材教法之實踐－要領方法研究 作者：張世忠 出版年(西元)： 出版社：五南書名：建築學教程 設計原理 作者：赫曼.赫茲伯格 出版年(西元)： 出版社：聖文書局書名：圖解教學原理與設計 作者：蔡啟達 出版年(西元)： 出版社：五南書名：學習導向的教學原理 作者：Robert M,Gagne 出版年(西元)： 出版社：麗文文化事業
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jikuo/
E-Mail： jikuo@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:4731
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