| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 教育理論基礎知識、課程設計與教學知能。 |
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✔
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| 學生身心發展與輔導知識。 |
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✔
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| 教育專業倫理精神。 |
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✔
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| 合作與溝通協調能力。 |
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✔
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| 人文與社會關懷情操。 |
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✔
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| 班級經營能力。 |
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✔
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| 自我專業發展能力。 |
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✔
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| 自省與批判思考能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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讓學生了解各種不同族群文化內涵，培養學生欣賞其族群文化的積極態度，避免種族的衝突與對立。1.. 建立對其他族群文化的容忍2.消族種族的偏見與歧視3.教導不同族群文化的內涵4.從各種不同族群文化觀點看世界5.幫助弱勢族群學生發展其學習及對社會貢獻的信心Enable students to understand the various ethnicculture, students appreciate their ethnic culturepositive attitude and avooid ethnic conflict andconfrontation.
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| 每週授課主題 |
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第01週：多元文化教育導論第02週：台灣多元文化概論第03週：社會與教育實務中的文化第04週：多元文化課程改革的取向第05週：學校改革與學生學習：多元文化觀點第06週：多元文化教育的教學第07週：多元文化教學資源第08週：音樂課程的多元文化教學設計第09週：期中考第10週：科學與數學課程的多元文化教學設計第11週：美勞（藝術）課程的多元文化教學設計第12週：語文課程的多元文化設計第13週：遊戲融入的多元文化教學設計第14週：戲劇課程的多元文化教學設計第15週：音樂、科學與數學試教（第一、二組）第16週：美勞、語文試教（第三、四組）第17週：遊戲、戲劇試教（第五、六組）第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時作業與出席：20%小組作業與口頭報告：30%期中考：20%期末考：20%上課討論與互動：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■幼稚園教師證書■高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考
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| 主要教材 |
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1. 書名：幼兒多元文化教學 作者：王建堯等 出版社：華都文化事業有限公司 ISBN：978-986-6090-55-4 出版年：2014/7 版次：1 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：多元世界的教與學 作者：朱瑛、蔡其蓁翻譯 出版年(西元)：2013 出版社：心理書名：多元文化教育-議題與觀點 作者：陳枝烈等人翻譯 出版年(西元)：2010 出版社：心理
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tmwey/
E-Mail： tmwey@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期四,第5~6節,地點:R-256;
星期五,第3~4節,地點:R-256;
分機:4707、7512
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