| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業英語(文)聽說讀寫能力。 |
✔
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| 第二外語(日文、西班牙文)應用能力。 |
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✔
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| 專業英語(文)理論知識與實務能力。 |
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✔
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| 專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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| 資訊應用與外語簡報能力。 |
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✔
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| 文創思考與邏輯分析能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程將以著重(一)書寫清楚;(二)整合主題;(三)書寫一般1,000 – 1,500 字之短報告及書信等; (四)行文流暢 且少有文法錯誤; (五)與日常生活相關主題之概念能清楚且適當自如地表達。1.進階英文寫作能力2.運用正確句子結構與技巧3.段落寫作與文字修辭4.透過寫作，學習運用不同修辭與段落技巧This course are the following: (1) students will learn how to generate topics (2) students will write cohesive paragraphs (3) students will be able to write the short papers and reports, about 1,000 – 1,500 words. (4) there are fewer grammatical mistakes in the students’ papers (5) students will be able to express their own ideas and viewpoints clearly and appropriately.
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| 每週授課主題 |
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第01週：Introductioin (Pretest)第02週：Chapter 1 Paragraph format第03週：Chapter 1 Paragraph format第04週：Double Tenth Day第05週：Chapter 1 Paragraph format (1st assignment)第06週：Chapter 2 Narrative paragraphs第07週：Chapter 2 Narrative paragraphs第08週：Chapter 2 Narrative paragraphs (2nd assignment)第09週：Midterm第10週：Chapter 3 Paragraph structure第11週：Chapter 3 Paragraph structure第12週：Chapter 3 Paragraph structure第13週：Chapter 4 Descriptive paragraphs第14週：Chapter 4 Descriptive paragraphs第15週：Chapter 5 Logical division of ideas第16週：Chapter 5 Logical division of ideas第17週：Chapter 5 Logical division of ideas第18週：Final Exam
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| 成績及評量方式 |
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出席及課堂參與：20%指定作業：20%期中考：30%期末考：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■全民英檢GEPT■多益TOEIC■翻譯證照
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| 主要教材 |
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1. 書名：Introduction to Academic Writing Level 3 (3rd Edition) 作者：Oshima, A. & Hogue, A. 出版社：Longman (教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/blog.php?user=2013186&f=blog
E-Mail： epin@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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