| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
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✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
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✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
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✔
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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✔
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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✔
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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學習從基礎養成的設計史之研究方法與案例，藉以奠定未來研究開展的基礎。主要目標如下:1. 設計史研究的意義。2.設計史研究的方法。3.設計史論文檢討。4.設計史研究議題操作演練。1.設計史研究的意義。2.設計史研究的方法。3.設計史論文檢討。4..設計史研究議題操作演練。Learning the research methods and case studies of the design history, to laying the foundation for development of future study. Main objectives are as follows: 1. Significance of study on design history. 2. The methods of design history. 3. The articles review of design history. 4. Practice research topics of design history.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明、設計史概說第02週：設計史研究的方法第03週：工業設計產生的背景第04週：工業設計的萌芽時代：美術工藝運動第05週：工業設計的萌芽時代：新藝術運動第06週：工業設計時代：為工業而設計第07週：工業設計時代：德意志工作聯盟第08週：設計史研究議題討論第09週：期中考試第10週：工業設計成長時代：風格派、構成主義第11週：工業設計成長時代：包浩斯、柯比意第12週：裝飾藝術風＋報告（一）第13週：流線形時代＋報告（二）第14週：工業設計的發展：1945-1970＋報告（三）第15週：工業設計的發展：1970-＋報告（四）第16週：工業設計的發展：1970-＋報告（四）第17週：期末報告(一)第18週：期末報告(二)
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| 成績及評量方式 |
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平時成績:習作及出席：50%期中考：20%期末專題報告：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. 書名：現代設計史 作者：朱和平 出版社：五南圖書 出版年：2012 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：工業設計史 作者：盧永毅、羅小未 出版年(西元)：2004 出版社：田園城市文化書名：設計小史 作者：Thomas Hauffe 出版年(西元)：2007 出版社：三言社書名：1945年後的設計運動 作者：Peter Dormer 出版年(西元)：2005 出版社：龍溪圖書書名：史學方法論 作者：杜維運 出版年(西元)：2008 出版社：三民書局
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/
E-Mail： yangjye@gmail.com
Office Hour：
分機:
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