學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
相關數學、科學及知識運用能力。 |
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✔
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專案或實驗之設計、執行及結果分析能力。 |
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實務執行所需之技術與使用工具能力。 |
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程式撰寫或應用電路之基礎能力。 |
✔
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有效溝通與團隊合作及計畫管理之能力。 |
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✔
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問題發掘、分析及解決能力。 |
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✔
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專業倫理、時事議題之認知及終身學習能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程主要的目的在於探討計算機的結構和功能,課程首先討論計算機組成單元及其運作,接著討論各單元間互連與動作,並透過實例說明。本課程之課程目標為:1.計算機組織與結構概況2.電腦系統3.中央處理單元4.控制單元5.指令系統The goal of this course is to provide the students with a basic knowledge of computer system. The students will realize the following computer system basics after finishing this course: 1. Memory, 2. I/O, 3. CPU, 4. Instruction set, 5. Control unit, 6. Reduced Instruction Set computer.
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每週授課主題 |
第01週:簡介電腦進化史第02週:電腦功能與結構第03週:快取記憶體第04週:內部記憶體第05週:外部記憶體第06週:輸入/ 輸出第07週:作業系統第08週:計算機算術 第09週:期中考第10週: 指令集:特性與功能第11週:指令集:定址模式和指令格式第12週:處理器結構和功能第13週:精簡指令集電腦第14週:指令平行機制與超純量處理器第15週:指令平行機制與超純量處理器第16週:平行處理第17週:多核心電腦第18週:期末考
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成績及評量方式 |
學習態度:20%作業及小考:20%期中考:30%期末考:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:計算機組織與結構-效能設計 作者:Stallings 出版社:高立圖書 ISBN:978-986-280-198-7 出版年:2014 版次:9 (教科書)2. 書名:Computer Organization and Architecture - Designing for Performance 作者:Stallings 出版社:Pearson ISBN:978-0-273-76919-4 出版年:2013 版次:9 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~shwu/
E-Mail: shwu@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:E-734; 星期三,第3~4節,地點:E-734; 分機:4534
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