| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制4年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 |
✔
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| 專業嬰幼兒教保實務能力。 |
✔
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| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
✔
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| 熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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✔
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| 多元觀點及創新靈活特質。 |
✔
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| 社會關懷行動力。 |
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✔
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| 溝通協調與團隊合作能力。 |
✔
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| 獨立思考及自我學習能力。 |
✔
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| 資訊與媒體運用能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在研討各類幼兒教保內涵與教保人員的工作職責，引導學生深入檢視幼兒教保之相關專業倫理問題，使其有智慧、有能力分析與處理之。
1.認識專業倫理的定義、角色與功能。2.探究並承諾遵守幼兒教保相關倫理守則。3.學習分析與處理幼兒教保專業相關之兩難問題。The objectives of the course are:
1. To understand ethical principles and laws of early childhood education and care.
2. To discuss and analyze ethical issues, and to practice problem solving skills.
3. To learn to be humble, gentle, calm, positive, and sophisticated in dealing with all kinds of problems.
4. To have a deep understanding of social etiquette, to modify one’s character, and to improve problem solving skills.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明第02週：一、幼教現況與教保服務人員角色（1）第03週：一、幼教現況與教保服務人員角色（2）第04週：二、教保基礎理論與專業實務（1）第05週：二、教保基礎理論與專業實務（2）第06週：三、幼教專業倫理（1）第07週：講座-職場倫理第08週：三、幼教專業倫理（2）第09週：期中考第10週：四、倫理規範與倫理兩難第11週：五、教保人員專業倫理的建構-幼兒、家長第12週：五、教保人員專業倫理的建構-同事、園所、社會第13週：六、教保人員專業成長與園所學習型組織形塑（1）第14週：六、教保人員專業成長與園所學習型組織形塑（2）第15週：期末報告-職場達人專訪（1）第16週：期末報告-職場達人專訪（2）第17週：期末報告-職場達人專訪（3）第18週：期末報告-職場達人專訪（4）
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：20%期中考：30%學習態度：20%期末小組報告：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■幼稚園教師證照■幼稚園教師資格檢定■普考
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| 主要教材 |
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1.曾火城（2009）幼兒教保專業倫理。華格那(教科書)2.王以仁等（2003）教師心理衛生。心理(教科書)3.自編講義(自製教材)4.網頁教材(iLMS數位學習系統)
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| 參考資料 |
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書名：幼教綠皮書 作者：洪毓瑛 出版年(西元)：2000 出版社：和英書名：孩子的一百種語言 作者： 洛利斯．馬拉古齊/ 等; 幸曼玲/審閱 出版年(西元)：2002 出版社：光佑
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/
E-Mail： fcsun@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第7~8節,地點:G-417;
星期五,第5~6節,地點:G-417;
分機:4449
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