| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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✔
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| 專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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✔
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| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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✔
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| 熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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✔
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| 多元觀點及創新靈活特質。 |
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✔
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| 社會關懷行動力。 |
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✔
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| 溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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| 獨立思考及自我學習能力。 |
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✔
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| 資訊與媒體運用能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程是專為有興趣用音樂為媒介去療育特殊嬰幼兒的學生所開設的課程。 具體目標如下：
1.能夠瞭解音樂療育的意義及對於特殊幼兒的實施成效。
2.能夠擁有設計嬰幼兒音樂輔療課程、教學技巧及教具設計等相關能力。
3.能夠學擁有教學之良好態度。
1.能夠瞭解音樂療育的意義及對於特殊幼兒的實施成效。2.能夠擁有設計嬰幼兒音樂輔療課程、教學技巧及教具設計等相關能力。3.能夠學擁有教學之良好態度。The course is aimed for students who are interested in music therapy for young children. The objectives of the course are:
1. To understand the meaning of music therapy and its efficacy in helping children with special needs.
2. To enhance students' teaching skills, as well as curriculum design and material design capabilities.
3. To have a good attitude toward teaching.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹、說明、分組、工作分配、評量說明第02週：序言、概論第03週：音樂治療的功能與定義第04週：音樂治療的發展起源與理論基礎第05週：音樂治療應用於各類別特殊兒童之原則第06週：音樂治療基本原則與技巧第07週：音樂治療課程內容設計方式 如何設計學前音樂治療活動課程第08週：音樂治療常用的樂器第09週：期中考第10週：音樂治療評估項目與內容 學前音樂治療活動課程的前測、後測與觀察第11週：音樂治療教學影片觀摩學習I 樂器教學 小組樂器練習第12週：音樂治療教學影片觀摩學習II 樂器教學 小組樂器練習第13週：音樂治療教學影片觀摩學習III 課程示範教學 小組課程教學練習第14週：音樂治療教學影片觀摩學習IV 課程示範教學 小組課程教學練習第15週：音樂治療教學影片觀摩學習V 課程示範教學 小組課程教學練習第16週：小組期末試教I第17週：小組期末試教II第18週：期末考(期末總檢討)
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| 成績及評量方式 |
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出席率及課堂參與度：20%平時作業：15%期中考：25%期末考：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. 2. 授課老師選定相關之國內外書籍和期刊文章。(教科書)2. 書名：幼兒音樂治療 作者：李玲玉 出版社：新學林出版社 ISBN：978-986-6225-10-9 出版年：2010 版次：` (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lylee/
E-Mail： lylee@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第1~4節,地點:G-808;
星期四,第5~6節,地點:G-808;
分機:4299
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