學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業英語(文)聽說讀寫能力。 |
✔
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第二外語(日文、西班牙文)應用能力。 |
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✔
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專業英語(文)理論知識與實務能力。 |
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✔
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專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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資訊應用與外語簡報能力。 |
✔
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文創思考與邏輯分析能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨於幫助學生了解並習得清楚而正確的英語發音。課堂上將強調著重聽與說的練習。課程教學亦包括口語連音、語調、重音、節奏等方面的英語發音,以提昇學生的口語溝通能力。
1.導正學生之英語基礎發音概念2.訓練學生能靈活掌握各發音部位3.重覆發音與句子以達到正音效果及音調的準確性4.讓學生能認識及分辨更多不同地域的英語發音方式5.養成學生自我持續學習能力The course is designed to help students recognize and produce English speech sounds clearly and accurately. Listening & pronunciation drill practices will be emphasized in the class to promote students' oral communication ability and sound modification.
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每週授課主題 |
第01週:Introduction to Course第02週:Letters and sounds第03週:From zero to hero Playing with the sounds of Engli第04週:Plane, plan The vowel sounds /eɪ/ and /a/第05週:Back, pack The consonant sounds /b/ and /p/ 第06週:Rice, rise The consonant sounds /s/ and /z第07週:Dream, cream, scream Consonant groups at the begin第08週:Left, lunch, last Consonant groups at the end of w第09週:Mid Term第10週:Speaking Activity第11週:Introducing word stress第12週:Forest, forget Stress in two-syllable word第13週:Second-hand bookshop Stress in compound words第14週:Unforgettable Stress in longer words第15週:Tea for two - Introducing stress patterns第16週:He asked her her name Pronouns in stress patterns第17週:What do you think? Auxiliary verbs in stress patte第18週:Final Test
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成績及評量方式 |
Attendance :50%Mid Term:25%Final:25%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:English Pronunciation In Use (Intermediate) 作者:Mark Hancock 出版社:Cambridge University Press ISBN:9780521001854 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~stevewright249/
E-Mail: stevewright249@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第2節,地點:G-515; 星期四,第2~6節,地點:G-515; 分機:
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