學分數 |
4
|
修課時數 |
4
|
開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
|
本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
✔
|
|
|
|
|
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
✔
|
|
|
|
|
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
✔
|
|
|
|
|
溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
|
✔
|
|
|
|
市場需求之體察與評估能力。 |
|
✔
|
|
|
|
材料特性與製造技術之掌控能力。 |
|
✔
|
|
|
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程目的在培養學生執行產品設計實作之能力。在完整工業設計流程的演練中,確立學生對各階段工作內容與品質建立應有之觀念,一方面提高學生自我要求,另一方面令其在各方面都具備業界所要求之水準。1.要求學生遵照完整之設計流程,並講解各步驟之間的邏輯架構關係。2.由產品及分析建立設計策略、設計構想展開及篩選、草圖及表現圖繪製、草模製作、3D電腦模型建構及模擬,直到設計成果展示。3.指導之間培養學生敏銳之觀察力、資料收集整理能力及成果發表能力、灌輸正確之設計思考與判斷之能力。Enhancing awareness of product design principles and procedures which are greatly accepted by industries, guiding students with good design foundations knowledge to meet the requirements by real world.
|
每週授課主題 |
第01週:課程介紹、規定解說、設定主題、問題點與機會點之發掘第02週:解決對策之腦力激盪第03週:現有產品比較x 30第04週:現有產品分析及問卷設計第05週:問卷調查及設計方針總結第06週:Idea Sketch 1第07週:Idea Sketch 2第08週:可行性分析第09週:可行性分析修正第10週:外觀三面精描及草模第11週:技嘉初賽作品第12週:技嘉初賽作品修正第13週:3D電腦模型建構第14週:期末展示用Powerpoint檔第15週:3D模型模擬動畫第16週:期末展示用Powerpoint檔修正第17週:期末展裱板第18週:期末成果展示
|
成績及評量方式 |
平時出席及學習態度:30%作業及報告:70%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~kim.cklee/
E-Mail: kim.cklee@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第5~6節,地點:D-430; 星期四,第3~4節,地點:D-430; 分機:4356
|
|
|