| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
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✔
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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✔
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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✔
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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以工業設計的角度，探討產品在生活中的角色功能，以及產品對生活行為社會環境所衍生的意義及其影響。介紹生活型態相關之理念、技術、工具、理論、應用等相關知識。透過實際生活型態設計案例討論與實做演習，期使學生對生活型態研究設計能有所認識與基礎應用知識。1.以工業設計的角度，探討產品在生活中的角色功能，以及產品對生活行為社會環境所衍生的意義及其影響。2.介紹生活型態相關之理念、技術、工具、理論、應用等相關知識。3.透過實際生活型態設計案例討論與實做演習With an industrial design perspective, we not only discuss the role of a product playing in daily life and its impact and meaning to social envirnment, but also intoduce the knowledge of technologies, tools, theories, and applications. Students will acquire the knowledge of life style research design and its application through the related case discussions and practices.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程目標與課程介紹/分組第02週：了解使用者族群與其特性第03週：了解使用者族群與其特性第04週：使用者AIO模式研究-AIO(Activity, Interests, Opinion Invent第05週：使用者AIO模式研究-AIO(Activity, Interests, Opinion Invent第06週：VALS (Values and Life Styles)量表及應用第07週：VALS (Values and Life Styles)量表及應用第08週：使用者研究與生活型態變數第09週：使用者研究與生活型態變數第10週：全球化與區域性的生活型態特性差異第11週：全球化與區域性的生活型態特性差異第12週：Case Study案例說明第13週：Case Study案例說明第14週：理論與實務第15週：理論與實務第16週：學期回顧與整合第17週：期末報告第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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學習態度：20%期中考：0%期末考：30%口頭報告：20%平時作業及出席：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
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教師網頁：www.scandinavian-designers.com
E-Mail： loewyliao@gmail.com
Office Hour：
分機:
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