學分數 |
3
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
✔
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思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
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產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
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溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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市場需求之體察與評估能力。 |
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材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在拓展學生的概念性設計思考能力。藉由作業程序的要求,從對設計物的觀察與思考判斷出可用的設計元素及設計手段,並加以轉化應用,從而創作出經驗以外的設計。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。This course focus on developing concept design thinking. By processes of assignments, students observe material and information to find design elements and design strategys. Then students can transfer design elements into useful parts and assembly to develop something out of experience.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹。基本設計原理第02週:點、線、面資料蒐集與報告第03週:設計實務操作1:點、線、面第04週:材質轉換實務操作1:點、線、面第05週:階段性口頭報告與評圖第06週:設計實務操作2:重複第07週:材質轉換實務操作2:重複第08週:設計實務操作3:韻律第09週:期中報告與評圖第10週:材質轉換實務操作3:韻律第11週:設計實務操作3:漸變第12週:材質轉換實務操作3:漸變第13週:立體物件設計實務操作第14週:立體物件材質轉換實務操作第15週:階段性口頭報告與評圖第16週:百元駭客任務第17週:專題設計實務操作第18週:期末報告、作業分享與評圖
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成績及評量方式 |
平時作業與出席:50%期中考:20%期末考:20%學習態度:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.王無邪著,《立體設計原理》。台北:雄獅圖書公司,1980。(教科書)2.朝倉直巳著,呂清夫譯,《藝術‧設計的平面構成》。台北:北星圖書公司,1993。(教科書)3.朝倉直巳著,朱炳樹、洪嘉水、林品章譯,《藝術‧設計的立體構成》。台北:龍溪,1998。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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