| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 行銷專業實戰能力。 |
✔
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| 流通連鎖專業實戰能力。 |
✔
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| 職場所需資訊能力。 |
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✔
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| 良好企業倫理、工作態度與團隊合作能力。 |
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✔
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| 問題解決、終身學習與創新能力。 |
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✔
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| 職場所需語文能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程目標在介紹基本行銷理論師策略，說明如何應用該理論及策略獲得競爭優勢，並分析如何掌握行銷機會及規劃行銷方案。1.規劃行銷傳播策略及活動2.運用及評估市場相關資訊，擬定整體行銷策略3.擬定及調整價格，以求利潤與顧客價值最大化4.擬定產品或服務策略，以回應市場需求5.溝通表達6.問題解決7.擬定通路策略，以降低成本、發揮最大效益8.人際互動9.團隊合作The objective of this course is to provide the students with a complete overview of marketing and a broad understanding on marketing management. To help students to learn, link and apply important marketing concepts also to establish the students’ ability on planning marketing management.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹－什麼是行銷？（Clip: Saint Laurent 2015 SS Runway）第02週：為什麼行銷重要？－行銷與個人和社會的關係第03週：當產品過剩的時候該怎麼辦？－行銷策略的演進與變化 (Case: Tesla)第04週：21 世紀的行銷目的： 價值與顧客 (Case: Starbucks)第05週：了解市場（一）：市場洞悉和SWOT (Case: 現代汽車)第06週：了解市場（二）： 市場調查 (Case: 7-11)第07週：消費者與市場： 是誰在買？(Case: Nordstrom 百貨公司)第08週：創造價值： 品牌的概念 (Case: Apple 和香奈兒)第09週：期中考第10週：產品管理（一）： 訂價策略與選擇客群 (Case: 聖羅蘭和優衣酷)第11週：產品管理（二）： 販售、廣告與包裝第12週：消費者與購物行為： 如何認識你／妳的顧客？第13週：全球化的市場（一）： 什麼是全球化？(Case: 好市多)第14週：全球化的市場（二）： 跨文化的行銷策略和挑戰 (Case: 麥當勞和肯德基)第15週：小眾與次文化： 非主流市場的逆襲 (Case: Wacken音樂節和薇薇安‧偉思特伍德)第16週：行銷與性／別： 性別符號的操作 (Case: 維多利亞的秘密)第17週：期末報告第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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團體報告個案：30%期中考：25%期末考：35%出席與課堂參與：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■2010年TIMS行銷專業能力認證初階「行銷企劃證照」
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| 主要教材 |
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1. 書名：Marketing Management 作者：Philip Kotler & Kevin Lane Keller 出版社：Boston: Pearson 出版年：2012 (教科書)2. 書名：Managing Marketing in the 21st Century 作者：Noel Capon & Roy Capon 出版社：New York: Wessex 出版年：2009 (教科書)3. 書名：《品牌這樣思考》 作者：黛比‧米曼 出版社：台北：商周出版 出版年：2013 (教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： shuo@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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