學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
|
本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
教育理論基礎知識、課程設計與教學知能。 |
✔
|
|
|
|
|
學生身心發展與輔導知識。 |
|
|
|
✔
|
|
教育專業倫理精神。 |
|
|
✔
|
|
|
合作與溝通協調能力。 |
|
✔
|
|
|
|
人文與社會關懷情操。 |
|
|
|
|
✔
|
班級經營能力。 |
|
|
✔
|
|
|
自我專業發展能力。 |
|
✔
|
|
|
|
自省與批判思考能力。 |
|
|
✔
|
|
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在使學生了解教育實習制度與內容,並熟練教案的設計與實施,以及認知、情意與技能三大領域的教學方法,進而落實教學演練。1.學生能瞭解教育實習制度、目的、與教育實習的內容。2.學生能熟練認知領域、技能領域、情意領域教學目標的敘述及寫法,並熟練認知、情意與技能三大領域的教學方法。3.學生能熟練教的設計與實施。The course provide principles of instruction design, teaching materials development, teaching medium making, teacher-made testing for students. And the course provide an opportunity of micro-teaching for students to practice the teaching activities.
|
每週授課主題 |
第01週:教學實習導論第02週:商業管理群教師教學效能第03週:商業管理群教學媒體的使用與誤用第04週:教學活動設計與教案撰寫(一)第05週:教學活動設計與教案撰寫(二)第06週:教育實習教學觀摩的準備與實施第07週:商業管理群微試教第08週:商業管理群微試教第09週:商業管理群微試教第10週:商業管理群微試教第11週:商業管理群微試教第12週:商業管理群微試教第13週:商業管理群微試教第14週:商業管理群微試教第15週:學習歷程檔案評量與分享(一)第16週:學習歷程檔案評量與分享(二)第17週:學習歷程檔案評量與分享(三)第18週:教育實習行前說明會
|
成績及評量方式 |
微試教:25%平時作業及出席:15%學習態度:20%學習歷程檔案:40%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
■教師資格檢定考試■中等學校教師證書
|
主要教材 |
1.江文雄等(1999)。中等學校教育實習實習教師手冊。臺北市:教育部。(教科書)
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~rtchang/
E-Mail: rtchang@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:G-412; 星期三,第3~4節,地點:G-412; 分機:4435
|
|
|