學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力。 |
✔
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傳播實務企劃、製作與發展專案之能力。 |
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✔
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團隊合作與實踐職業倫理之能力。 |
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✔
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國際視野之多元傳播專業能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
不同影像風格對觀賞者與創作者之間的心理學理論介紹。亦即:觀賞者如何藉由影像來了解創作者的心理意境。反之,觀賞者的主觀意識亦可產生不同的解讀意義。包含影像與幻覺、視覺再造、三度空間、超現實主義、漫畫解析等影像中的暗喻功能。1.了解視覺心理創造理論。2.了解觀賞者之視覺直覺意念。3.知道如何欣賞影像創造的奧妙。4.影像與幻覺基礎常識。The objective perception of image enables the spectator to access the psychology of the creators, but on the other hand, the subjective perception of the spectators can also provides new insights and interpretations. Study how to appreciate image perception and understand the creativity behind. Topics include image and illusion; visual re-construct; three dimensionality; surrealism; kinetic art; caricature and metaphors.
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每週授課主題 |
第01週:視覺心理學課程內容簡介第02週:視覺生理第03週:大腦與視覺 I - 眼睛, 大腦與視覺第04週:大腦與視覺 II - 知識, 經驗與視覺第05週:圖像及形體感知 I - 完形理論與柵線第06週:圖像及形體感知 II - 馬赫帶及側抑制作用第07週:視覺認知與基本形體第08週:期中考第09週:形態心理學第10週:背景、認知與藝術 I - 物理層次第11週:背景、認知與藝術 I - 心理層次第12週:眼球追蹤研究第13週:眼球運動與藝術感知第14週:深度的感知第15週:虛幻與真實第16週:透視技法第17週:記憶與藝術的認知第18週:期末考
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成績及評量方式 |
出席狀況:20%課堂參與:20%期中考:20%期末考:20%作業成績:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:視覺藝術認知 作者:Robert L. Solso 著;曾啟雄、梁耘瑭 出版社:全華圖書 ISBN:9789572165003 出版年:2008/08/18 版次:2 (教科書)2.案例蒐集及課外補充(自製教材)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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