學分數 |
2
|
修課時數 |
3
|
開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
|
本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
國際視野與創意思考能力。 |
✔
|
|
|
|
|
專業倫理與團隊協調能力。 |
✔
|
|
|
|
|
數位媒體應用與整合能力。 |
|
|
|
✔
|
|
視覺美感與造形表現能力。 |
|
|
✔
|
|
|
專業知能與實務執行能力。 |
✔
|
|
|
|
|
專案企劃與設計管理能力。 |
✔
|
|
|
|
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程主要目標是培養學生職場倫理與溝通能力。首先,建立工作願景與工作倫理群我倫理與績效,第二、認知與溝通協調技能 工作團隊與團隊協作方法 工作夥伴關係與衝突化解能力,最後,價值概念與成本意識境知識的學習與創新問題反映與分析解決1.工作願景與工作倫理2.群我倫理與績效表現方法3.專業精神與自我管理4.職場與職務之認知與溝通協調技能5.工作團隊與團隊協作方法6.工作夥伴關係與衝突化解能力7.環境知識的學習與創新8.價值概念與成本意識9.問題反映與分析解決The main goal of the course is to build students’ career morality and communication concept. First, build career morality and vision. Second, learn job skill and communicate with other people. Third, analyze problem and solve.
|
每週授課主題 |
第01週:工作願景與工作倫理3第02週:工作願景與工作倫理2/群我倫理與績效表現方法1第03週:群我倫理與績效表現方法3第04週:群我倫理與績效表現方法1/專業精神與自我管理2第05週:專業精神與自我管理3第06週:職場與職務之認知與溝通協調技能第07週:職場與職務之認知與溝通協調技能第08週:工作團隊與團隊協作方法第09週:工作團隊與團隊協作方法第10週:工作夥伴關係與衝突化解能力第11週:工作夥伴關係與衝突化解能力第12週:環境知識的學習與創新3第13週:環境知識的學習與創新2/價值概念與成本意識1第14週:價值概念與成本意識3第15週:價值概念與成本意識1/問題反映與分析解決2第16週:問題反映與分析解決2第17週:設計師職場創意表現與管理第18週:公部門職場就職與倫理
|
成績及評量方式 |
出席及學習表現:40%平時作業(各主題作業之成績平均):60%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
參考資料 |
書名:讓工作自由:激發熱情與潛質的15條捷徑 作者:Michael 出版年(西元): 出版社:方智
|
建議先修課程 |
1.文化創意產業與品牌經營2.文化創意與生活美學設計
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~tsliu2000/
E-Mail: tsliu2000@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:D-304.1; 星期三,第8~9節,地點:D-304.1; 分機:4804
|
|
|