學分數 |
5
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修課時數 |
11
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力。 |
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瞭解環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力。 |
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適切運用媒材與數位表現以驗證理論、設計及執行技術之能力。 |
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創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題認知之能力。 |
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具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力。 |
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具備吸收新知與國際視野之終身學習能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
本學科主要教導學生利用建築設計理論與方法,將建築需求以適當的表現方式,形象地表達建築平面配置、空間組織、量體構造、交通動線、結構及構造、材料使用等滿足建築計畫的要求。其目標包含如下:
1. 期使學生綜合運用所學過的建築設計及專業知識,如歷史、結構、構造、設備、生態等。
2. 經由規劃及設計之構思及實作過程,增強學生之設計能力。
3. 培育學生綜合分析、獨立思考、落實概念及清晰表達的能力。
4. 針對不同議題如生態、數位科技、再利用、文化產業等不同議題深入探討。
1.綜合運用所學過的建築設計及專業知識,如歷史、結構、構造、設備、生態等2.由規劃及設計之構思及實作過程,增強學生之設計能力3.培育學生綜合分析、獨立思考、落實概念及清晰表達的能力4.針對不同議題如生態、數位科技、再利用、文化產業等不同議題深入探討This course aims to cultivate students’ ability to comprehend overall design process through emphases on the importance of design methods, environmental and site analyses, problem explorations and strategy development.
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每週授課主題 |
第01週:授課方式及內容說明、作業要求及評分方式說明、學生分組名單確定--發題第02週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第03週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第04週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第05週:第1次設計--正草評圖第06週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第07週:第1次設計--正式評圖第08週:分組教學第09週:期中考週第10週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第11週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第12週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第13週:畢業專題—評題(PROGRAM)第14週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第15週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第16週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第17週:畢業專題--草評圖(Ⅰ)第18週:期末考週
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成績及評量方式 |
平時作業及出席:20%技術操作及書面報告:20%技術操作:50%學習態度:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■建築師■公務人員土木職系建築類科■公職建築師
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主要教材 |
1.亞歷山大,1990.04,《建築模式語言》六合出版(教科書)2.赫曼‧赫茲伯格,2001.03,《建築學教程:設計原理》台北:惠彰公司出版(教科書)3.林季芸,2001.03,《建築設計方法》台北:田園城市文化事業公司出版(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hctung/
E-Mail: hctung@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:4369
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