本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
設計專業執行能力			✔
自主學習與問題解決能力	✔
溝通協調與整合能力	✔

本課程培養學生下列知識：

本課程擬藉由學習產業商業營運發展模式的實務操作方法，提供由商業營運模式的整體企畫能力培育，以及商業模式競賽的參與，培養學生們從觀察力、想像力、分析力、規劃力、執行力、創新力的全面創新創業領域整合能力，協助學生自我調適，以能適應社會環境需求的整合創造能力。 1.評析既有商業營運模式的實務內容。 2.建立創新對於商業營運模式的意義與價值。 3.培養創新的企圖心。 4.培養與他人合作共事的同理心。 5.培養符合學用合一而具備創新創業領域所需的觀察力、想像力、分析力、規劃力、執行力、創新力的整合能力。 6.培養符合學用合一之創業營運企劃書的撰寫能力。 This course aims to learn practical operation methods for the industrial and business operational development models. In addition, by fostering the ability to engage in the overall planning of the business operation models, as well as participating in business model contests, student observation, imagination, analysis, planning, and execution ability can be cultivated, thus achieving the ability to integrate the overall innovation and entrepreneurial fields through innovation, and to adjust themselves to fit the social environment needs for the integrated creativity.

每週授課主題

第01週：課程操作方法簡介、參訪企業簡介與參訪目的說明 第02週：競賽主題討論（一） 第03週：競賽主題討論（二） 第04週：企業參訪（地點待討論） 第05週：競賽主題內容討論（一） 第06週：競賽主題內容討論（二） 第07週：競賽主題內容確認 第08週：創新專題期中發表會（三位老師共同參與） 第09週：競賽計畫內容討論（一） 第10週：競賽計畫內容討論（二） 第11週：競賽準備討論（一） 第12週：競賽準備討論（二） 第13週：創新專題發表會與演練（三位老師共同參與） 第14週：競賽內容修改（一） 第15週：競賽內容修改（二） 第16週：競賽提案討論（一） 第17週：競賽提案討論（二） 第18週：創新專題期末發表會（三位老師共同參與）

成績及評量方式

期中發表會：40% 期末發表會：40% 平時成績：20%

證照、國家考試及競賽關係

■TIC100創新事業競賽

主要教材

1. 書名：企劃案撰寫 作者：戴國良 出版社：鼎茂圖書 (教科書)

參考資料

書名：企劃案撰寫 作者：戴國良 出版年(西元)： 出版社：鼎茂圖書

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~wshuang/ E-Mail： wshuang@cyut.edu.tw Office Hour： 星期四,第5~6節,地點:T2-906; 星期五,第5~6節,地點:T2-906; 分機:4316