學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
以英語或其他外語參與社交活動、職場工作溝通之能力。 |
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✔
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閱讀並理解日常生活資訊及不同主題文章之能力。 |
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✔
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以英、外語認識世界多元文化之能力。 |
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✔
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有效自主學習英、外語之能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
應用華語課程的教學目標,是在協助外籍學生於臺灣求學期間有效習得「日常生活、一般學習、專業領域學習」用語;並依此而訂定出三階段的學習進程;且為了鞏固學習效果,將於各階段中採取「螺旋式」設計──在新學習範疇中,加強已學習內容的深度。1.培養聽力,能將聽到的華語,拼寫出正確的漢語拼音。2.學習每個生詞的「筆畫」,並以正確的筆順「寫」出中文。3.認識中文「部首」的特色,並能擴大運用以認識新詞。4.能「聽、說、作出」課堂上教師要求的功課、動作。5.能正確說、寫出「各種數目字、時間、空間」。6.能瞭解考試過程中的相關要求。Applied Chinese curriculum goal is to assist foreign students in Taiwan to study during the effective acquisition, "daily life, general learning, Professional fields learning," language; and so the study provides three-stage process set; and to reinforce learning, will take the stage in the "spiral" design ─ ─ category in the new study, has been learning to enhance the depth.
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每週授課主題 |
第01週:複習58個漢語拼音符號;問候語;基本的人稱稱謂詞第02週:學習課堂互動的高頻語彙(一)第03週:學習課堂互動的高頻語彙(二)第04週:認識教學環境──在哪裡上課?(一)第05週:認識教學環境──在哪裡上課?(二)第06週:熟悉日常飲食名稱、內容──吃自助餐(一)第07週:熟悉日常飲食名稱、內容──吃自助餐(二)第08週:複習──檢討學習效果第09週:期中考第10週:熟稔教學環境──電腦教室各項設施的名稱第11週:飲食文化的比較──我最喜歡的臺灣食物第12週:飲食文化的比較──介紹自己國家的飲食特色(報告一)第13週:飲食文化的比較──介紹自己國家的飲食特色(報告二)第14週:瞭解金融市場基本用語──金融你我他(一)第15週:瞭解金融市場基本用語──金融你我他(二)第16週:瞭解金融市場基本用語──金融你我他(三)第17週:複習──檢討學習效果第18週:期末考
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成績及評量方式 |
平時作業及出席:35%口頭報告:5%期中考:30%期末考:30%
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主要教材 |
1.教師自編教材(iLMS數位學習系統)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hardwork119/
E-Mail: hardwork119@gmail.com
Office Hour:
分機:
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