學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部中教學程1年級 A班
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每週授課主題 |
第01週:教育心理學研究的新取向第02週:認知發展與教育第03週:社會發展與教育第04週:行為主義心理學的學習理論第05週:認知心理學的學習理論(一)第06週:認知心理學的學習理論(二)第07週:人本主義心理學的學習理論(一)第08週:人本主義心理學的學習理論(二)第09週:期中考第10週:學習動機與學習行為第11週:智力因素個別差異與學校教育第12週:非智力因素個別差異與學校教育(一)第13週:非智力因素個別差異與學校教育(二)第14週:從教學理論到教學目標第15週:兩種不同的教學取向第16週:教學效能與教學評量第17週:班級經營與行為自律第18週:期末考
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成績及評量方式 |
學習態度:10%期中考:30%期末考:40%上課出席率:10%參與LMS討論表現:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.張春興(2007)。教育心理學:三化取向的理論與實踐(重修二版)。臺北市:東華。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~rtchang/
E-Mail: rtchang@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第3~4節,地點:G-412; 星期五,第1~2節,地點:G-412; 分機:4435
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