本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
社會工作專業素養與溝通表達能力。		✔
社會工作專業實務督導與管理能力。	✔
社會工作評估與研究創新能力。			✔
跨文化、跨領域之團隊工作能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

本課程將以研討會的方式進行，學生選擇任何與家庭社會工作相關之領域或議題（包括兒童發育遲緩、身心障礙、青少年危機、年老父母居家照顧、家庭暴力、失婚、喪偶、貧窮以及家庭經濟危機等）深入研究，提出研究計畫。但各組議題不能重複。研討內容包括主題確立、文獻回顧與評論、研究方法、工具、資料分析方法、討論。每階段皆要上台報告，接受同學與老師提問，在文獻的收集方面，至少要有一半是近期專業中英文期刊。 1.研討內容包括主題確立 2.文獻回顧與評論 3.研究方法、工具、資料分析方法、討論 4.學生選擇任何與家庭社會工作相關之領域或議題 The class will be processed as seminar. Students will be divided into several groups and pick up any issues(children with developmental problems, teenager crisis, aging elders, domestic violence, divorce, loss spouse, poverty and financial crisis etc) related to family social work. The research topics should not be repeated among groups. Each group should propose their topic, participants, how to recruit participants, literature review, research method, and results in the class.

每週授課主題

第01週：課程大綱介紹、文獻討論、修課同學分組 第02週：分享每位修課同學對家庭的定義與圖像~家庭刻板印象的反思 第03週：家庭社會工作基本概念介紹1(教師授課) 第04週：家庭社會工作基本概念介紹2(教師授課) 第05週：與家庭相遇~家庭與專業的夥伴關係1 第06週：與家庭相遇~家庭與專業的夥伴關係2 第07週：認識家庭~家庭評量(assessmemt)1 第08週：影片欣賞與討論 第09週：與家庭一同工作~不同家庭的處境與相關議題1(高風險家庭) 第10週：與家庭一同工作~不同家庭的處境與相關議題1(新住民家庭) 第11週：與家庭一同工作~不同家庭的處境與相關議題1(貧窮家庭) 第12週：與家庭一同工作~不同家庭的處境與相關議題1(身心障礙與發展遲緩兒童家庭) 第13週：與家庭一同工作~不同家庭的處境與相關議題1(單親與隔代教養家庭) 第14週：家庭服務成效評估(evaluation) 第15週：期末專題報告與回應1 第16週：開國紀念日，放假一天 第17週：期末專題報告與回應2 第18週：課程回顧與討論

成績及評量方式

課堂文獻導讀報告(個人成績)：25% 課堂導讀文獻回應報告(個人成績)：10% 期末專題報告(小組成績)：30% 期末專題回應報告(小組成績)：10% 個人家庭故事回溯與分析報告(個人成績)：15% 課程出席與參與(個人成績)：10%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.謝秀芬（2011）。家庭社會工作：理論與實務。台北：雙葉。(教科書) 2.魏希聖譯（2009）。家庭社會工作。台北：洪葉。(教科書) 3.中英文相關期刊文獻(於上課第一週宣布)(教科書)

參考資料

書名：家庭社會工作:理論與實務 作者：謝秀芬 出版年(西元)：2011 出版社：雙葉 書名：家庭社會工作 作者：魏希聖 出版年(西元)：2009 出版社：洪葉

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hychang/ E-Mail： hychang@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: