學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
✔
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社會工作專業實務執行能力。 |
✔
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社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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✔
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溝通協調與團隊工作能力。 |
✔
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多元思維與人文關懷能力。 |
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✔
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自主終生學習與創新能力。 |
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✔
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社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
兼顧理論與實務教導社工系同學如何實施社會團體工作,配合同學親身參與團體之經驗,介紹如何以小團體為媒介,來協助案主成長,激發潛能,並帶來有意義改變。1.認識探索教育的基本原理2.學習經驗學習、反思討論的歷程3.理解探索教育的核心價值4.學習規劃探索教育方案The proper attention to both theory and the solid service taught how
the social engineering schoolmates do implement the social group work,
coordinates the schoolmate to participate in experience by oneself the
association, introduced how take the clique as the medium, assists the
document host growth, the stimulation ON potential, and brings has the
significance change.
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每週授課主題 |
第01週:課程概論第02週:團體簡述與整理第03週:團體動力論述第04週:影片欣賞與討論第05週:團體計畫的修正與討論一第06週:團體工作的進階方法一第07週:團體工作的進階方法二第08週:團體計畫的修正與討論二第09週:期中考試第10週:小團體督導與討論一第11週:執行小團體第12週:小團體督導與討論二第13週:執行小團體第14週:戶外體驗團體執行一日第15週:小團體督導與討論三第16週:執行小團體第17週:小團體成果上台報告第18週:團體方案報告
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成績及評量方式 |
平時作業及出席:30%團體計畫:30%期中考:20%期末考:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.許臨高、莫黎黎譯(2000)。團體工作實務(二版)。台北:雙葉。Toseland, R.W. & Rivas, R.F. (1998), An Introduction to Group Work Practice(5E). Allyn and Bacon.(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: mlchen@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:G-427; 星期四,第3~4節,地點:G-427; 分機:7730
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