學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
✔
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社會工作專業實務執行能力。 |
✔
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社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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溝通協調與團隊工作能力。 |
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✔
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多元思維與人文關懷能力。 |
✔
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自主終生學習與創新能力。 |
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社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
社會工作者的服務實踐旨在解決社會問題,因此,在學習工作方法的同時,必須先理解社會問題類型、成因與演變,才能在面對面服務以及改革政策、法律這兩個層次收到事半功倍之效。本課程將介紹社會問題的定義、理論觀點、歷史背景、倫理爭議,以及政策與立法層次的回應。帶領同學從慣時、斷時的角度與計量、計質的方法分析社會問題,為日後個案工作、社區工作、團體工作、方案規劃、社會倡導奠定基本認知基礎。1.瞭解社會問題的定義、理論觀點、歷史背景2.瞭解各類社會問題的成因、變遷與未來發展趨3.瞭解各類社會問題對個人行為、家庭結構與功能、社區關係、社會價值的影響4.瞭解社會問題如何引發民間結社、集體行動5.瞭解社會問題如何影響選舉議題、社會政策與社會立法6.瞭解社工員在社會問題的形成、發展過程中所扮演的消極性與積極性角色1.Nature and theory of social problems. 2.Topic elaboration based on social problems in Taiwan’s communities. Helping students recognize basic knowledge of structure and elements in social problems.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹第02週:社會問題的定義與理論觀點第03週:臺灣社會文化與階級結構變遷第04週:勞工問題第05週:失業問題第06週:貧窮問題第07週:工作貧窮與全球化第08週:債務問題第09週:期中考第10週:農業、農村、農民問題第11週:住宅問題第12週:原住民問題第13週:外籍勞工問題第14週:外籍配偶問題第15週:自殺問題第16週:犯罪問題第17週:環境污染問題第18週:期末考
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成績及評量方式 |
隨堂模擬測驗:50%期中考:25%期末考:25%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.瞿海源、張苙雲主編(2010)。《台灣的社會問題》。台北市:巨流。(教科書)2.徐震、李明政、莊秀美、許雅惠合著(2012)。《社會問題》。台北市:學富文化。(教科書)
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參考資料 |
書名:見樹又見林 作者:Allan G. Johnson 出版年(西元): 出版社:群學
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: xdfang@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:G-411; 星期二,第3~4節,地點:G-411; 分機:4468
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