朝陽科技大學
102學年度第1學期教學大綱
當期課號 2322 中文科名 嬰幼兒發展評量
授課教師 曹俊德 開課單位 幼兒保育系
學分數 2 修課時數 2 開課班級 日間部四年制3年級 B班
修習別 專業必修
類別 一般課程

本課程與系所培養學生核心能力關聯度高度
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中高
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中度
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中低
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低度
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專業嬰幼兒教保理論知識。
專業嬰幼兒教保實務能力。
專業嬰幼兒教保專業倫理。
熟悉幼托相關產業趨勢。
多元觀點及創新靈活特質。
社會關懷行動力。
溝通協調與團隊合作能力。
獨立思考及自我學習能力。
資訊與媒體運用能力。

本課程培養學生下列知識:
本課程之目標在於培養未來專業教保人員在未來幼兒園的教學現場,面對幼兒多元化的學習行為時,能瞭解嬰幼兒發展與評量之重要理論概念,培養教保人員熟悉嬰幼兒發展評量之實務,能將各種嬰幼兒發展評量之原理與方法,實際應用於嬰幼兒發展評量之情境,最後能應用本課程增進幼兒良好身心發展的專業態度與精神。課程之目標在於培養未來專業教保人員具備以下的能力。

1.能了解嬰幼兒發展與評量之重要理論概念。
2.能熟悉嬰幼兒發展評量之實務。
3.能將各種嬰幼兒發展評量之原理與方法,實際應用於嬰幼兒發展評量之情境。
4.能培養樂於關心幼兒、增進幼兒良好身心發展的專業態度與精神。

The objectives of the course are: 1. To know important theories and concepts of young children’s development and assessment. 2. To be proficient in practices of young children’s development and assessment. 3. To apply the principles and methods of young children’s development and assessment in practical assessment situations. 4. To develop the professional attitudes of Child Care Workers to care and foster young children’s physical and mental health.

每週授課主題
第01週:課程說明
第02週:第一章 幼兒發展評量的基本觀念
第03週:第一章 幼兒發展評量的基本觀念
第04週:第二章 幼兒身體動作的發展與評量
第05週:第二章 幼兒身體動作的發展與評量
第06週:第三章 幼兒氣質評量與輔導
第07週:第三章 幼兒氣質評量與輔導
第08週:檢討與複習
第09週:期中考試
第10週:第四章 幼兒認知能力評量與輔導
第11週:第四章 幼兒認知能力評量與輔導
第12週:第五章 幼兒語言發展評量與輔導
第13週:第五章 幼兒語言發展評量與輔導
第14週:第六章 幼兒社會行為發展評量與輔導
第15週:第六章 幼兒社會行為發展評量與輔導
第16週:第七章 幼兒學習的評量
第17週:第七章 幼兒學習的評量
第18週:期末考試

成績及評量方式
口頭報告:25%
期中考:25%
平時作業及出席:25%
期末考:25%

證照、國家考試及競賽關係
■幼稚園教師證照
■幼稚園教師資格檢定
■保育人員特考

主要教材
1.幼兒發展評量與輔導第四版,王珮玲著,心理出版社,2011年(教科書)

參考資料
書名:幼兒發展評量與輔導 作者:王珮玲 出版年(西元):2011 出版社:心理出版社

建議先修課程
1.幼兒發展與輔導
2.教育心理學

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~jdtsau/
E-Mail: jdtsau@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:T1-106;
星期四,第5~6節,地點:T1-106;
分機:5051、4752

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