學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力。 |
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✔
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傳播實務企劃、製作與發展專案之能力。 |
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✔
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團隊合作與實踐職業倫理之能力。 |
✔
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國際視野之多元傳播專業能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
溝通是人類與外界接觸的主要方式,本課程首先解釋當今人際溝通基本觀念與意義及人際關係與社會網絡的關聯性與如何建立並運用,進而分析人際溝通常見的問題、教授人際溝通與肢體語言的各項技巧。1.使學生了解人際關係與溝通之過程與原理。2. 具有解決日常生活、工作與其他環境中人際互動與問題之能力。3.使學生具備與他人圓熟相處之態度。4. 能了解人際溝通在現代社會中的重要性。The basis of communication is the interaction between people. Verbal communication is one way for people to communicate face-to-face. This course is designed teach students the fundamental concepts related to interpersonal communication across a variety of interactions, especially the coworkers. This course focuses on learning concepts, processes, and challenges involved in interpersonal communication, as well as learning skills that will make every student a better communicator.
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每週授課主題 |
第01週:課程內容簡介與評量方式說明第02週:第一章 人際關係的意義、特性與重要性第03週:第二章 自我概念、自我揭露、周哈里窗與人際關係第04週:第三章 影響人際吸引的其他因素第05週:第四章 影響人際關係的知覺與印象管理第06週:第五章 溝通的意義、特性與障礙第07週:第六章 有效溝通的方法第08週:資訊發展中的人際關係《電影欣賞:手機》第09週:期中考週(第一章~第六章)第10週:第七章 非語言溝通第11週:性別多元的人際關係《電影欣賞:美國心玫瑰情(American Beauty)》第12週:第八章、第九章情緒與壓力管理第13週:第十章 人際衝突與解決第14週:第十章 生命中的友誼(Julia T. Wood著(2012)。人際關係與溝通技巧。)第15週:第十一章 許諾的愛情關係(Julia T. Wood著(2012)。人際關係與溝通技巧。)第16週:第十二章 家庭溝通(Julia T. Wood著(2012)。人際關係與溝通技巧。)第17週:第九章 面談/面試(J. A. DeVito著(2003)。人際溝通。)第18週:期末考週 (期中考後章節)
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成績及評量方式 |
準時出席並參與討論:15%影片欣賞心得報告 :20%分組書面報告:25%期中考 :20%期末考 :20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.陳皎眉著(20013)。人際關係與人際溝通。台北:雙葉書廊。(教科書)2.Julia T. Wood著,游梓翔、溫偉群、劉文英譯(2012)。人際關係與溝通技巧,台北:雙葉書廊。(教科書)3.Joseph A. DeVito著,洪英正、錢玉芬譯(2003)。人際溝通。台北:學富文化。(教科書)
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參考資料 |
書名:林懿貞/校閱,傅清雪/編著(20012)。人際關係與溝通技。台北:高立圖書。 作者: 出版年(西元): 出版社:書名:人際關係與溝通技。 作者:林懿貞/校閱,傅清雪/編著 出版年(西元):2012 出版社:台北:高立圖書。書名:人際關係與溝通 作者:Kathleen S. Verderber、Rudolph F. Verderber、Cynthia Berryman-Fink著,藍三印/審訂,藍三印、黃鈴媚、江中信、葉蓉慧/譯 出版年(西元):2011 出版社:台北:前程文化
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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