本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
國際視野與創意思考能力。		✔
專業倫理與團隊協調能力。			✔
數位媒體應用與整合能力。		✔
視覺美感與造形表現能力。	✔
專業知能與實務執行能力。	✔
專案企劃與設計管理能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

課程內容主要著重於視覺傳達設計領域基礎知識的瞭解之外，透過實際設計練習，整合一年級所學習的美感表現概念及技法做視覺傳達相關課題演練。在課程的執行上挑選與訓練主題相關的校外比賽作演練，使學生的作品有對外競爭之機會。執行各個作業的主題練習時特別重視：主題的深入探討與閱讀、概念創意引導、草圖確實表現概念、完稿執行能力、作品概念講述與批評等過程。 1.培養視覺上的觀察、視覺分析及設計能力 2.培養「意涵視覺化」之能力 3.考量視覺人因的視覺設計 4.培養整體性的視覺規劃能力 1. To train the ability of observe, analysis, and design. 2. How to visualization the meanings. 3. To understand the problems of visual factors . 4. To Train the ability of visual systems.

每週授課主題

第01週：導論：視覺設計的生活應用 第02週：形式原理介紹 第03週：形式原理的應用範例 第04週：形式原理應用與設計練習 第05週：應用形式原理：尋找大自然的例子 第06週：造形與構成法則 第07週：平面造形點線面的設計原素 第08週：立體造型線形,面狀, 塊狀的組合應用 第09週：應用點線面 (競賽設計) 第10週：應用點線面 (競賽設計) 第11週：造形心理學知覺原理與設計範例 第12週：造形心理學造形知覺的組織性 第13週：造形心理學造形知覺的空間性 第14週：造形心理學造形知覺的恆常性 第15週：視覺設計的表現要素-1：符號,插畫, 攝影 第16週：視覺設計的表現要素-2：編排,文字設計 第17週：視覺設計的表現要素-3：圖表設計 第18週：視覺設計綜合表現應用

成績及評量方式

平時：30% 期中：30% 期末：40%

證照、國家考試及競賽關係

■時報廣告金犢獎 ■全國技專校院平面與廣告設計競賽 ■4A Yahoo 創意競賽 ■視覺傳達設計 ■海報設計相關之競賽 ■Logo設計相關之競賽 ■各類美展與繪畫競賽

主要教材

1.視覺傳達設計(六合)(教科書) 2.Form the basics to the practice of design(六合) Malcolm Grear(教科書)

參考資料

書名：Form the basics to the practice of design 作者：Malcolm Grear 出版年(西元)： 出版社：六合

建議先修課程

1.基礎色彩學-具色彩使用與配色能力 3.基礎色彩學-具色彩使用與配色能力

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： @cyut.edu.tw Office Hour： 分機: