| 學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力。 |
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✔
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| 瞭解環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力。 |
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✔
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| 適切運用媒材與數位表現以驗證理論、設計及執行技術之能力。 |
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✔
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| 創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題認知之能力。 |
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✔
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| 具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力。 |
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✔
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| 具備吸收新知與國際視野之終身學習能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程訓練學生對展示的基本理論的了解，及對視覺、媒體、空間等要素的展示策略與設計技巧以及熟悉展示設計的溝通方法及對空間美學的概念。
1.學習瞭解展示設計的理論原則2.訓練空間美學整體意境之掌握與運用3.訓練對展示空間設計具備作品鑑賞評斷之能力4.培養學生具備空間場域展示設計之專業製作執行能力Display and Exhibit Design is visual presentation. It is color and form arranged in space. Take a dress hanging on a rack, a blender in a box, or a CD in a bin. Now find ways to make these objects grab attention, communicate ideas, and sell an image. This is the challenging and creative work of display and exhibit designers who work in store windows, exhibition halls, and design houses presenting merchandise while creating visual excitement.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介第02週：展示設計概念1第03週：展示設計概念2第04週：三度空間中如何說故事第05週：展示設計要克服環境限制第06週：視覺設計第07週：設計1題目第08週：案例研究第09週：設計草圖討論第10週：發表成果第11週：設計2題目第12週：案例研究第13週：設計草圖討論第14週：發表成果第15週：設計3題目第16週：案例研究第17週：設計草圖討論第18週：發表成果
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| 成績及評量方式 |
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project1：30%project2：30%project3：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.1.^ Dernie, David (2006). Exhibition Design. W. W. Norton & Company. ISBN 978-0-393-73211-5. (教科書)2.2.^ Design for Exhibition and Museum, University of Lincoln, UK.(教科書)3.3.^ Lee Skolnick, Jan Lorenc, and Craig Berger, What is Exhibition Design? 2007.(教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~cosmoliu2002/
E-Mail： cosmoliu2002@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:4502
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