學分數 |
3
|
修課時數 |
3
|
開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
|
本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業倫理與團隊合作態度。 |
|
✔
|
|
|
|
自主學習與終身學習態度。 |
✔
|
|
|
|
|
產業趨勢與國際視野洞察能力。 |
|
|
✔
|
|
|
管理問題辨識與分析能力。 |
|
|
✔
|
|
|
創意與創新能力。 |
|
|
✔
|
|
|
流程企劃與分析能力。 |
|
|
✔
|
|
|
行銷與業務能力。 |
|
|
|
|
✔
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程目的在於探討企業員工諮商與輔導的核心內涵與關鍵工作,藉由相關理論的深入探討,案例研討分析,以及相關技巧的練習,希望能促進修習本課程學生在企業員工諮商與輔導的專業素養。1.企業發展與員工心理健康2.員工諮商輔導的理論基礎3.助人歷程與技巧4.情緒智慧與情緒管理5.心智模式與工作適應6.工作滿意度調查與管理To enhance the expertise of employees counseling and development with the context of organizational competitive advantages development.The following subjects will be explored:Psychology theories, self-efficacy and career development, Mental model and job adjustment, Balance between family and job, Work support system.
|
每週授課主題 |
第01週:課程簡介、分組、考核方式介紹第02週:企業發展與員工生涯歷程介紹第03週:企業員工在生涯歷程中可能面臨的心理問題第04週:員工滿意度調查第05週:員工滿意度調查第06週:企業員工諮商輔導理論與實務第07週:企業員工諮商輔導理論與實務第08週:心智模式在員工諮商輔導中的運用第09週:期中考第10週:如何增進情緒智慧第11週:情緒管理技巧第12週:員工協助方案第13週:員工協助方案第14週:分組報告第15週:分組報告第16週:分組報告第17週:課程回顧與展望第18週:期末考
|
成績及評量方式 |
期中考:20%分組報告:30%課堂參與:25%期末考:25%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
主要教材 |
1.Spencer G. Niles主編、彭慧玲、蔣美華、林月順譯(2009),成人生涯發展-概念、議題及實務,初版,台北市:心理。(教科書)
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|
|