本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
專業倫理與團隊合作態度。			✔
自主學習與終身學習態度。			✔
產業趨勢與國際視野洞察能力。			✔
管理問題辨識與分析能力。					✔
創意與創新能力。		✔
流程企劃與分析能力。				✔
行銷與業務能力。				✔

本課程培養學生下列知識：

知識經濟的核心不在於你知道什麼，而是在於你能創造什麼別人不知道或沒想到的東西。本課程旨在使學生學習創造力和創意的相關知識、概念、及技術，並了解創意在生活與產業環境中的應用與實務表現，並促進其實際激發創造力提出創意成果。 1.提供創意與創造力的相關知識、概念 2.學習激發創造力的技術 3.了解創意在產業實務和生活上的應用 4.激發創造力提出創意成果 This course tries to recognize the creative dimensions of giftedness, to demonstrate the ability to identify and develop the creative potential of students and improve competence in applying creativity in the workplace. Finally, we hope foster the continued development of students’ creative potential through the use of creative methods, including brainstorming, visual imagery and creative problem solving

每週授課主題

第01週：課程說明 第02週：創造力基礎篇─創造力概念 第03週：創造力基礎篇─創造力概念 第04週：創造力基礎篇─五感與觀察力訓練 第05週：專利申請案例 第06週：專利申請實務 第07週：創意資訊系統 第08週：創意資訊系統 第09週：創意的實踐篇─期中報告 第10週：創意電影院 第11週：創意技術篇 第12週：創意技術篇 第13週：創意與生活 第14週：創意行銷 第15週：創意的產業實務篇 第16週：學期報告 第17週：元旦放假 第18週：創意的實踐篇─課程回顧與期末自我評量

成績及評量方式

課堂習作：30% 期末自我評量(由同學自行評估自己的課程參與和學習程度)：10% 學期報告(團體報告，含書面和口頭)：30% 出席與參與(實體、網路發言、資料下載閱讀、資料分享)：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.沈翠蓮，2005，創意原理與設計，五南文化。(教科書) 2.周卓明，2005，創意思考訓練，全華。(教科書) 3.王精文、陳明德，2006，創造力－創造性問題解決方法與工具，鼎茂圖書。(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

1.無先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~schuang2/ E-Mail： schuang2@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第5~6節,地點:T2-931; 星期五,第3~4節,地點:T2-931; 分機:4303、4303