| 學分數 |
1
|
修課時數 |
1
|
開課班級 |
日間部四年制2年級 C班
|
| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 應用財金專業知識與技能能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 財金資訊與電腦操作能力。 |
|
|
✔
|
|
|
| 實踐倫理道德與終身學習能力。 |
|
✔
|
|
|
|
| 獨立思考與問題解決能力。 |
|
|
✔
|
|
|
| 協調合作與溝通表達能力。 |
|
✔
|
|
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程藉由財金專業融入服務學習的過程，了解服務對象的生活現況而設計服務計畫，其間經由服務對象及服務中體驗學習，並進一步反思財金專業的實務性與專業性。1.培養財金專業之實務性認知2.培養財金專業聯結服務之意識3.培養自服務中的學習能力4.培養對社會服務的敏感度This course will apply the financial profession into service learning. From this process, the student will be encouraged to design the plan for the service people. We hope students could learn from experience, and have the introspection for financial profession.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程簡介第02週：財金服務學習規劃第03週：財金服務學習理念及目的介紹(一)第04週：財金服務學習理念及及至機構服務(1)第05週：個案探討及至機構服務(2)第06週：個案探討及至機構服務(3)第07週：個案探討及至機構服務(4)第08週：個案探討及至機構服務(5)第09週：期中考第10週：個案探討及至機構服務(6)第11週：個案探討及至機構服務(7)第12週：個案探討及至機構服務(8)第13週：個案探討及至機構服務(9)第14週：個案探討及至機構服務(10)第15週：個案探討及至機構服務(11)第16週：期末報告及至機構服務(12)第17週：廠商建議與服務學習期末成果發表與反思第18週：期末考
|
| 成績及評量方式 |
|
期中考：20%期末考：20%期末報告：60%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
1.教育部「服務學習網」，http://english.moe.gov.tw/content.asp?CuItem=9407&mp=10000 (教科書)2.National Service-Learning Clearinghouse, http://www.servicelearning.org/(教科書)3.黃玉總校閱，鄭美珠主編，徐明、楊昌裕等著，《從服務中學習：跨領域服務學習理論與實務》（臺北：洪葉文化事業公司，2011）(教科書)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tnchou/
E-Mail： tnchou@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:T2-1028;
星期三,第5~6節,地點:T2-1028;
分機:4413
|
|
|