學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制1年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業英語(文)聽說讀寫能力。 |
✔
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第二外語(日文、西班牙文)應用能力。 |
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✔
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專業英語(文)理論知識與實務能力。 |
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✔
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專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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資訊應用與外語簡報能力。 |
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✔
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文創思考與邏輯分析能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程是藉由整合性,理解性的寫作訓練,以其幫助學生發展出良好閱讀與分析、評估文章的技巧。透過〝閱讀前〞和〝閱讀後〞的練習, 以標示出良好寫作的優點和特色,如寫作結構、修辭模式等, 均為學生練習的重點。本課程的目標:熟悉不同的寫作風格、適度語言使用、成熟的修辭技巧等,如描述、比較分類以及論述式寫作。1.基本英文寫作能力2.運用正確句子結構與技巧3.段落寫作與文字修辭4.透過寫作,學習運用不同修辭與段落技巧This course is intended to help student readers to develop skills in the reading and evaluation of analytic and descriptive texts, and other texts with different styles. Students will be exposed to experience diverse pre and post-reading exercises to highlight aspects of good writing, such as structure, rhetorical patterns and other features. Based on this skill, when students explore the rules and methods of essay-writing, they should be able to improve the effectiveness in presenting knowledge and viewpoints. This goal can be reached through the integration of language skills: reading, speaking, and writing and classroom activities such as discussion presentation, etc.
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每週授課主題 |
第01週:Chapter 5 Narration第02週:Chapter 5 Activity第03週:Chapter 7 Process第04週:Chapter 7 Activity第05週:Chapter 8 Cause and Effect第06週:Chapter 8 Activity第07週:Chapter 9 Comparision or Contrast第08週:Chapter 9 Activity第09週:Mid-term exam第10週:Chapter 10 Definition第11週:Chapter 10 Activity第12週:Chapter 11 Division-Classification第13週:Chapter 11 Activity第14週:Chapter 12 Argument第15週:Chapter 12 Activity第16週:Chapter 13 Moving from Paragraph to Essay第17週:Chapter 13 Activity第18週:Final exam
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成績及評量方式 |
Mid-term exam:35%Final exam:35%Quiz & Activity:20%Attendance:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■全民英檢GEPT■多益TOEIC■翻譯證照
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主要教材 |
1.John Langan (2010). Paragraph Skills. 2nd edition. McGraw-Hill.(教科書)
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參考資料 |
書名:現代英文寫作教程 Composing Our World 作者:Cathy Dibello. 文庭澍 出版年(西元):2007 出版社:書林
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~daisy_331122/
E-Mail: daisy_331122@yahoo.com.tw
Office Hour:
分機:
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