學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
四年制2年級 B班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
國際視野與創意思考能力。 |
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✔
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專業倫理與團隊協調能力。 |
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✔
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數位媒體應用與整合能力。 |
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✔
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視覺美感與造形表現能力。 |
✔
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專業認知能與實務設計執行能力。 |
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✔
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專案企劃與設計管理能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
課程內容主要著重於視覺傳達設計領域基礎知識的瞭解之外,透過實際設計練習,整合一年級所學習的美感表現概念及技法做視覺傳達相關課題演練。在課程的執行上挑選與訓練主題相關的校外比賽作演練,使學生的作品有對外競爭之機會。執行各個作業的主題練習時特別重視:主題的深入探討與閱讀、概念創意引導、草圖確實表現概念、完稿執行能力、作品概念講述與批評等過程。1.培養視覺上的觀察、視覺分析及設計能力2.培養「意涵視覺化」之能力3.考量視覺人因的視覺設計4.培養整體性的視覺規劃能力1. To train the ability of observe, analysis, and design.
2. How to visualization the meanings.
3. To understand the problems of visual factors .
4. To Train the ability of visual systems.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹、經驗分享第02週:圖像設計原則第03週:圖像設計原則─作品討論第04週:圖像設計原則─作品發表與金犢獎之比賽介紹第05週:金犢獎的創意發想設計與討論第06週:金犢獎的創意發想設計與討論第07週:金犢獎比賽作品發表(比賽一)第08週:設計方法與創作─文字(討論)第09週:設計方法與創作─文字(作業一)第10週:設計方法與創作─圖像(討論)第11週:設計方法與創作─圖像(作業二)第12週:設計方法與創作─圖文組合(討論)第13週:設計方法與創作─圖文組合(作業三)第14週:動態影像欣賞─佛烈達卡蘿第15週:佛烈達卡蘿攝影手法及影像探討第16週:比賽作品溝通與討論第17週:比賽作品溝通與討論(比賽二)第18週:作品發表 補交作業截止日
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成績及評量方式 |
技術操作:40%口頭報告:20%學習態度:20%平時作業及出席:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■視覺傳達設計■海報設計相關之競賽■Logo設計相關之競賽
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主要教材 |
1.視覺傳達設計概論(教科書)2.視覺傳達設計實踐(教科書)3.傳播符號學理論(教科書)4.How to see (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: newapple5263@hotmail.com
Office Hour:
分機:
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