| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業英語(文)聽說讀寫能力。 |
✔
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| 第二外語(日文、西班牙文)應用能力。 |
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✔
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| 專業英語(文)理論知識與實務能力。 |
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✔
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| 專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力。 |
✔
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| 資訊應用與外語簡報能力。 |
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✔
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| 文創思考與邏輯分析能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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此課程的目的主要在於幫助學生使用不同的策略，來發展進階的英語聽講能力。學生練習各項聽講策略:預測、推論、寫大綱、做筆記，並由語音的線索中找出重要的訊息。學生將運用這些策略來參與各種聽講活動與討論。1.加強學生的英語聽力理解2.加強進階英語聽力技巧3.訓練進階英語溝通能力4.增強進階英語聽力學習策略之訓練This course is designed to enhance students’ listening and speaking abilities in American English through intensive pronunciation, intonation, and dictation drills. It will also reinforce grammatical structures and specific expressions used in situational contexts. Students will be able to initiate, minimally sustain and close basic task related communications as well as handle simple social situations.
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| 每週授課主題 |
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第01週：Orientation第02週：Introduction/ Chapter 1 Main Idea Questions 1-4第03週：Chapter 1 Main Idea Questions 5-8第04週：Chapter 1 Main Idea Questions 9-10/ Chapter 2 Deta第05週：Chapter 2 Detail Questions 3-6第06週：Chapter 2 Detail Questions 7-10/ Vocabulary Review第07週：Chapter 3 Function Questions 1-4第08週：Chapter 3 Function Questions 5-8第09週：Mid-term exam第10週：Chapter 3 Function Questions 9-10/ Chapter 4 Stanc第11週：Chapter 4 Stance Questions 3-6第12週：Chapter 4 Stance Questions 7-10/ Vocabulary Review第13週：Chapter 5 Organization Questions 1-4第14週：Chapter 5 Organization Questions 5-8第15週：Chapter 5 Organization Questions 9-10/ Chapter 6 C第16週：Chapter 6 Content Questions 3-6第17週：Chapter 6 Content Questions 7-10第18週：Final exam
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| 成績及評量方式 |
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出席：20%期中考：40%期末考：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■全民英檢GEPT■多益TOEIC■托福TOEFL■雅思IETLS
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| 主要教材 |
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1.Edmunds, P., McKinnon, N., & Zeter, J. (2009). Developing skills for the TOEFL iBT listening. Los Angeles, CA: Compass Publishing.(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：無
E-Mail： katechen@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期四,第9~A節,地點:L-713;
星期五,第5~6節,地點:L-713;
分機:4694
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