學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業英語(文)聽說讀寫能力。 |
✔
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第二外語(日文、西班牙文)應用能力。 |
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✔
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專業英語(文)理論知識與實務能力。 |
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✔
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專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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資訊應用與外語簡報能力。 |
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✔
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文創思考與邏輯分析能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程是藉由整合性,理解性的寫作訓練,以其幫助學生發展出良好閱讀與分析、評估文章的技巧。透過〝閱讀前〞和〝閱讀後〞的練習, 以標示出良好寫作的優點和特色,如寫作結構、修辭模式等, 均為學生練習的重點。本課程的目標:熟悉不同的寫作風格、適度語言使用、成熟的修辭技巧等,如描述、比較分類以及論述式寫作。1.加強學生基礎英文文法能力2.加強學生分析不同英文句型能力3.訓練學生基礎英文寫作能力4.培養學生團隊合作及解決問題能力5.能分析主題及討論相關問題,展現組織析理及獨立思考之能力6.具有終身學習英語的態度This course is intended to help student readers to develop skills in the reading and evaluation of analytic and descriptive texts, and other texts with different styles. Students will be exposed to experience diverse pre and post-reading exercises to highlight aspects of good writing, such as structure, rhetorical patterns and other features. Based on this skill, when students explore the rules and methods of essay-writing, they should be able to improve the effectiveness in presenting knowledge and viewpoints. This goal can be reached through the integration of language skills: reading, speaking, and writing and classroom activities such as discussion presentation, etc.
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每週授課主題 |
第01週:Course introduction第02週:Lesson 7第03週:Lesson 7第04週:Lesson 8第05週:Lesson 8第06週:Oral presentation 1第07週:Lesson 9第08週:Lesson 9第09週:Lesson 10第10週:Lesson 10第11週:Oral presentation 2第12週:Lesson 11第13週:Lesson 11第14週:Lesson 12第15週:Lesson 12第16週:Oral presentation 3第17週:Course review第18週:Course review
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成績及評量方式 |
口頭報告:75%平時作業及出席:25%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■全民英檢GEPT■多益TOEIC■翻譯證照
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主要教材 |
1.Way Ahead 書林出版社(教科書)
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參考資料 |
書名:Way Ahead 作者:書林 出版年(西元): 出版社:書林
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hung_poyi/
E-Mail: hung_poyi@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:G-434; 星期三,第A~B節,地點:G-434; 分機:4690
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