本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力。	✔
傳播實務企劃、製作與發展專案之能力。					✔
團隊合作與實踐職業倫理之能力。			✔
國際視野之全方位傳播專業能力。					✔

本課程培養學生下列知識：

使學生認識媒體，並從學習基本理論和實例中，學習如何分析媒體和如何批評媒體，進 而使學生能辨別媒體訊息，加強媒體識讀能力。 1.培養反思及批判台灣媒體內容與再現的態度。 2.具分析台灣媒體內容與再現技能。 3.了解傳播批判理論相關知識。 4.培養學生積極參與台灣媒體改革事務。 This course teaches students What the media is , How to analyze and criticize the media. And learn how to Identify media messages.

每週授課主題

第01週：課程說明 第02週：公共媒體與商業媒體的區別 第03週：分析媒體組織 第04週：分析媒體組織 第05週：思辨媒體再現 第06週：思辨媒體再現 第07週：反思閱聽人的意義 第08週：台灣的媒體改革運動 第09週：期中考 第10週：傳播批判理論的發展脈絡 第11週：文化工業理論及本土研究 第12週：文化工業理論及本土研究 第13週：文化爭霸理論與大眾傳播 第14週：文化爭霸理論與大眾傳播 第15週：意識形態理論與本土研究 第16週：意識形態理論與本土研究 第17週：文化研究理論與媒體分析 第18週：期末考

成績及評量方式

平時作業及出席：15% 隨堂模擬測驗：20% 期中考：30% 期末考：35%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.每週上課投影片(iLMS數位學習系統) 2.傳播批判理論─從解構到主體，張錦華著(教科書)

參考資料

書名：新聞公害的批判基礎 作者：林元輝 出版年(西元)：2009 出版社：巨流 書名：童年之死─在電子媒體時代下長大的孩童 作者：David Buckinghan箸 林子斌譯 出版年(西元)：2009 出版社：巨流 書名：批判的媒體識讀 作者：成露茜、羅曉南 出版年(西元)：2009 出版社：正中 書名：台灣媒體批判 作者：蘇嫻雅 出版年(西元)：2004 出版社：米羅文化

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lilylim/ E-Mail： lilylim@cyut.edu.tw Office Hour： 星期二,第3~4節,地點:R-244; 星期五,第5~6節,地點:R-244; 分機:7819