本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
人文美學與環境知識應用能力。		✔
環境議題分析及解決能力。		✔
景觀建築與都市設計能力。		✔
設計表現與數位應用能力。				✔
實務操作與團隊合作能力。				✔
自主學習及國際思潮掌握能力。				✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在帶領同學進入並認識景觀規劃領域，並建立嚴謹的邏輯思考，更重要的是引導景觀人面對環境的態度與謙卑。本課程除著重景觀規劃之相關議題探討外，並針對大環境之敏感區位與坡地防災，利用衛星影響判讀技術萃取可能發生之區位。 1.基地潛力與限制分析 2.景觀規劃個論(農村規劃、原住民聚落、風景區規劃、公園規劃、遊憩區規劃、集水區規劃、濕地與親水河溪規劃、森林區規劃、特殊環境之規劃) 3.由全球暖化看台灣之水土保持、生態與防災議題 This course is designed to lead students to understand landscape planning, and establish rigorous logical thinking, more importantly, guiding people dealing environmental attitudes with humility. The course focuses on issues related to diverse planning projects, and for the sensitive area and slope disaster prevention, using satellite technology in extracting possible occur areas.

每週授課主題

第01週：景觀規劃概念--何謂景觀規劃，景觀規劃的重要性，及內容與範圍的界定。 第02週：規劃流程---規劃的順序流程，如何思考規劃順序及項目。 第03週：景觀規劃方法 ---因基地及區位的差異思考作業程序、方向及方法。 第04週：如何撰寫規劃報告---規劃報告之內容、思考邏輯。 第05週：景觀資源之發掘---景觀資源之分類與價值利用。 第06週：相關電腦技術在規劃上的運用 第07週：基地潛力限制分析---方法的運用，環境敏感地區與限制的發掘。 第08週：基地開發之設施內容---各項活動設施導入、土地使用、整地排水、給水及汙水處理等。 第09週：期中考試 第10週：景觀規劃各論---農村規劃(台灣農村特色及農村再生案例) 第11週：景觀規劃各論---原住民聚落(阿里山里佳部落規劃) 第12週：景觀規劃各論---客家聚落規劃(客家居住及文化空間再造) 第13週：景觀規劃各論---都市更新及水岸規劃設計 第14週：景觀規劃各論---風景區規劃 第15週：景觀規劃各論---濕地與親水河岸規劃 第16週：景觀規劃各論---特定主題規劃 第17週：規劃相關方法補充 第18週：期末考

成績及評量方式

平時作業及出席：20% 期中考：30% 期末考：30% 隨堂模擬測驗：20%

證照、國家考試及競賽關係

■高普考

主要教材

1.依課程內容每週編寫教材,及實際案例講解。(教科書)

參考資料

書名：環境景觀之規劃應用 作者：Mardh William(李麗雪 林孟立譯) 出版年(西元)： 出版社：田園城市文化事業有限公司

建議先修課程

1.環境資源調查

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~linnlynn/ E-Mail： linnlynn@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: