本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
國際視野與創意思考能力。		✔
專業倫理與團隊協調能力。			✔
數位媒體應用與整合能力。	✔
視覺美感與造形表現能力。	✔
專業知能與實務執行能力。	✔
專案企劃與設計管理能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程分兩學期，第一學期由傳統平面編排GRID入手，以循序漸進的手法，讓同學逐步熟悉字、文的選擇與組織的形式功能和表現技巧。整門課強調傳統原則技巧的認識與創新實驗並進，讓同學在配備基本設計能力的需求之外，另有發掘自我創作美學的機會。第二學期課程進入數位媒體的編輯設計與應用製作，包括平面連續媒體、動態媒體與立體及環境編輯的實務設計，承接上學期的基礎訓練，並做為未來市場就業的專業職能進行鋪路。 1.瞭解編輯設計的原則與技巧 2.具有對中、英文字的認識與應用之能力 3.具有媒體編輯的實務應用能力 4.具有創意思考與落實製作的能力 This course is an emphasizing the study of letterforms and their appropriate and effective use in visual communications. Topics include type classification and terminology, typeface identification, font design, book structures, the use of grids, type history and theory. The primary focus will be the use of typographic grids . style and information structures in multiple page projects with innovation experiments.

每週授課主題

第01週：課程介紹 第02週：文字編輯設計的調查與計畫 第03週：文字編輯設計企劃 第04週：書冊編輯設計企劃提案 第05週：印刷媒體的編輯設計實務 第06週：印刷媒體的編輯設計實務 第07週：印刷媒體的編輯設計實務 第08週：評圖 第09週：動態媒體的編輯設計實務 第10週：動態媒體的編輯設計實務 第11週：動態媒體的編輯設計實務 第12週：評圖 第13週：綜合媒體與視覺環境的 文字編輯設計實務 第14週：綜合媒體與視覺環境的 文字編輯設計實務 第15週：綜合媒體與視覺環境的 文字編輯設計實務 第16週：綜合媒體與視覺環境的 文字編輯設計實務 第17週：綜合媒體與視覺環境的 文字編輯設計實務 第18週：期末評圖

成績及評量方式

到課與課堂參與情形：30% 平時作業成績：10% 四次主要作業成績：60%

證照、國家考試及競賽關係

■圖文組版－圖像組版

主要教材

1.版面構成:整體架構+細膩之美/Willi Kunz,台北:龍溪圖書,2001(教科書) 2.字文設計: 形式與傳播/王桂沰譯,台北:六合出版社,2009(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

1.文字造型 2.數位繪圖設計 3.數位影像處理

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~kueiwang/ E-Mail： kueiwang@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:D-810; 星期三,第5~6節,地點:D-810; 分機:7181、4552