| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 國際視野與創意思考能力。 |
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✔
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| 專業倫理與團隊協調能力。 |
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✔
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| 數位媒體應用與整合能力。 |
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✔
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| 視覺美感與造形表現能力。 |
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✔
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| 專業知能與實務執行能力。 |
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✔
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| 專案企劃與設計管理能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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主要介紹設計學之基本定義及各領域之相關知識，包含設計哲理、考現學、田野調查、設計文化、傳統工藝、設計教育、設計管理、設計史、設計方法等1.介紹設計學之源流、精神與目標2.認識設計學與各領域之相關認知3.瞭解設計哲學與研究方法基礎。This course introduces students with (1) introduction to history, theory and goal of design; (2) knowing relation of design and the other research domain.
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| 每週授課主題 |
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第01週：設計定義第02週：設計的源流脈絡與進程第03週：設計形式的演變第04週：數位科技與設計第05週：創意設計-腦力激盪法與心智圖法第06週：創意簡報法第07週：自身生活剪影(簡報1)第08週：自身生活剪影(簡報2)第09週：動態動詞法第10週：視覺研究法第11週：圖像、標誌、象徵圖案法第12週：團隊合作法第13週：生態與綠色設計第14週：文化創意設計第15週：設計師解析第16週：未來設計的趨勢與發展第17週：創意設計案例解析(簡報1)第18週：創意設計案例解析(簡報2)
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| 成績及評量方式 |
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口頭報告：70%平時作業及出席：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.艾琳．路佩登著,林育如譯, 圖解設計思考：好設計，原來是這樣想出來的！商周出版,2012/4/3(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：圖解設計思考：好設計，原來是這樣想出來的！ 作者：艾琳．路佩登著,林育如譯 出版年(西元)： 出版社：商周出版
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~my.hsiao/
E-Mail： my.hsiao@msa.hinet.net
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:D-509;
星期三,第7~8節,地點:D-509;
分機:7219
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