朝陽科技大學
101學年度第2學期教學大綱
當期課號 1918 中文科名 文化創意設計
授課教師 蕭明瑜 開課單位 工業設計系
學分數 2 修課時數 2 開課班級 日間部四年制2年級 A班
修習別 專業選修
類別 一般課程

本課程與系所培養學生核心能力關聯度高度
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中高
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中度
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中低
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低度
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觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。
溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。
市場需求之體察與評估能力。
材料特性與製造技術之掌控能力。

本課程培養學生下列知識:
文化產業已經成為知識經濟中重要的關鍵產業,而文化如何從「人類生活的總集」轉型成為具經濟價值、可消費的文化商品,成為民間組織、文化館與紀念館思考的問題。對於社區、場域、文化館或是民間組織而言,社區再造不再只是環境整建與硬體供給,如何從當地能量發展出可長久經營的「商品」,使社區或是在地組織經營有永續生存的力量,是重要的。而「文化」,要如何成為可被辨識的「文化商品」,則成為現今設計師重要的課題。

1.培養學生瞭解文化資產的能力
2.培養學生具備從文化資產轉化及活化為創意設計的能力
3.培養學生掌握時代趨勢與潮流的能力
4.培養學生具備文化創意設計的能力

Cultural industry has become a key industry in the knowledge economy, and how the culture from "the total set of human life, " transformed into economic value, consumption of cultural goods can become non-governmental organizations, cultural centers and memorial to think about. The "culture " can be identified and how to become a "cultural goods ", the designer has become an important issue today.

每週授課主題
第01週:文化創意產業概況
第02週:文化創意產業理論背景
第03週:文化商品的定義與類型
第04週:文化符碼與創意設計
第05週:現代科技與文化商品設計-法藍瓷,琉園,The one...
第06週:文化創意-社區產業案例-以日本為例
第07週:文化創意-社區產業案例-以OTOP為例
第08週:文化創意產業與工業區活化-魯爾工業區
第09週:自身生活剪影(簡報1)
第10週:自身生活剪影(簡報2)
第11週:文化創意產業與舊區活化-英國
第12週:文化創意產業與舊區活化-法國
第13週:文化創意-文化資產應用-台灣糖鹽酒活化再利用
第14週:文化創意-創意生活產業案例-毛巾,木產業...
第15週:文化創意-工藝產業案例說明
第16週:文化創意-博物館與區域文化創意-淡水,馬祖...
第17週:文化創意案例解析(簡報1)
第18週:文化創意案例解析(簡報2)

成績及評量方式
口頭報告:70%
平時作業及出席:30%

證照、國家考試及競賽關係
本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材
1.蕭明瑜(2009),《老寶貝‧新創意:產業文化資產轉化設計-產業文化資產再利用系列4》,台中:行政院文化建設委員會文化資產總管理處籌備處(教科書)

參考資料
書名:文化創意產業 作者:廖世璋 出版年(西元):2011 出版社:巨流圖書公司

建議先修課程
1.設計史

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~my.hsiao/
E-Mail: my.hsiao@msa.hinet.net
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:D-509;
星期三,第7~8節,地點:D-509;
分機:7219

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